Atividade1_3_Flavio
A escola diante deste novo panorama de sociedade
As novas tecnologias de informação e comunicação como tevês, DVDs, sons, filmadoras, câmeras digitais, computadores e Internet já estão presentes em grande parte das escolas, mas, como recursos de aprendizagem, ainda não são bem exploradas como poderiam ser. É preciso que a escola redimensione com maior clareza e objetividade a utilização dessas ferramentas que muito podem auxiliar o trabalho nas salas de aula.
O computador e a Internet instigam o aluno, por conta própria, fora da escola, a aprender, a aprimorar cada vez mais o conhecimento que ele tem da máquina e do mundo virtual que ela oferece. O mesmo não acontece com muitos profissionais da escola que criam resistência, não se interessam. É como se não fizessem parte deste mundo tecnológico em que vivemos e que a escola faz parte. Talvez estejam perdendo uma grande oportunidade de se aproximarem mais dos alunos, daquilo que é interessante para eles e encontrar aí uma maneira prazerosa de ensinar e aprender. O professor necessita ter conhecimento e domínio dessas tecnologias, pois ele pode buscar mais conhecimento para os conteúdos que ele vai trabalhar, organizar melhor o trabalho, desenvolver estudo à distância, que é um dos facilitadores de seu aperfeiçoamento, onde ele coloca os estudos dentro de um cronograma compatível com o seu tempo disponível.
Quanto a escola, é preciso dar um sentido mais amplo ao trabalho que ela tem oferecido aos alunos, articulando os diversos espaços do conhecimento dentro do próprio espaço escolar, uma vez que vêm se ampliando, se multiplicando.