EL TEXTO
COMPRENDER EL TEXTO: Es ser capaz de explicar un escrito, lo que se nos informa, se nos dice, entender un gráfico, una obra de arte, un chiste o bien cuando ponemos en práctica los mensajes recibidos.
EL TITULO: El título es la palabra o frase con que se anuncia el tema principal a ser tratado en el texto que lo sigue. Una lectura atenta del título nos permite adelantarnos al contenido que será tratado en el escrito. Por otra parte, genera en nosotros expectativas respecto del tema y su desarrollo. Además evita que nos perdamos en las partes dejando de tener en cuenta el todo.
LOS PARRAFOS: Es el conjunto de oraciones con unidad temática dentro de un escrito que se señalan con letra mayúscula al principio del renglón y punto y aparte al final del mismo.
LA IDEA PRINCIPAL: Es el concepto más importante de un texto. Su primordialidad radica en que es esta noción la que le da sentido a todo el escrito y alrededor de la cual giran todas las otras ideas expuestas. En un texto puede haber una o más ideas expuestas. Su localización resulta indispensable para lograr una correcta comprensión del texto.
EL CUADRO SINOPTICO: Es el modo de graficar que nos
permite a primera vista visualizar las ideas
principales del tema que se refiere, ordenadas de mayor a menor
generalidad.
Ej.:
“... La energía nuclear
tiene aplicaciones positivas, pero también ha posibilitado el uso de la bomba
atómica durante el 2º Guerra Mundial.
La explosión de la bomba
nuclear, arrojada desde un avión estadounidense en la ciudad japonesa de
Hiroshima el 06\08\1945, produjo inicialmente y en pocos minutos 50.ooo
muertos, miles de personas quemadas y heridas, y una ciudad totalmente
destruida.
Además, A causa de la
radioactividad siguieron naciendo seres humanos deformes y enfermos y aumentaron
los cánceres de piel y otras enfermedades letales...
ACTIVIDADES
a) Qué título pondría al siguiente texto breve:
“La existencia en la sociedad argentina
de una prounciada tendencia general a
la ilegalidad y a la anomia resulta bastante fácil de percibir(...)
La imagen externa de una sociedad está
dada por cómo se mantiene el aseo de los lugares públicos, y cómo se cuida la
estética urbana: hay pocos países en el mundo en que se manifiesta un desprecio
tan amplio por las reglas que rigen el tráfico de automotores y peatones, que
el que se da en la Argentina.
Tampoco es fácil encontrar otros ámbitos
en los que se dé un desprecio mayor, por las normas que rigen la prodcción de
desperdicios y la contaminación del ambiente al que se da en la Argentina”.
b) Al siguiente título, agreguele un texto, (que no
contenga menos de 5 renglones) “La impunidad”.
c) Escriba las ideas principales del texto de a)
d) Realice un cuadro sinóptico con el texto de a)
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El petróleo: de elemento
natural a recurso * |
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El petróleo, el gas natural y el carbón son
llamados combustibles fósiles porque se originaron a partir de la materia
orgánica producida por las plantas y los animales del pasado geológico. Los
restos de materia viva que dieron origen al petróleo quedaron enterrados en
gruesos sedimentos marinos que se acumularon a lo largo de las márgenes
continentales. En éste medio esos restos se fueron transformando en petróleo
por acción de bacteria anaerobias. |
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La
apropiación del petróleo surgido espontáneamente de fuentes naturales
o manaderos, se remonta a la época de las antiguas ciudades de los surmerios
y los caldeos, cuando se lo utilizaba como betún para recubrir las
embarcaciones, como asfalto o para unir los ladrillos en la construcción de
edificios y como medicina. |
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Sólo en 1859, se hizo la primera perforación
comercial, en Pensilvania, con el propósito de obtener mayor cantidad de
combustible que la obtenida de las surgientes. Al principio, el petróleo
crudo se utilizó principalmente para obtener querosén. El querosén se usaba
como material de bajo costo para producir luz en las lámparas de mecha,
compitiendo con las vela de sebo y los aceites vegetales. Los componentes del
petróleo crudo que sobraban, incluida la nafta, que se consideraba un
producto inútil, se quemaban en campo raso. |
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A partir de 1870, la industria petrolera creció a
pasos agigantados, hasta tal punto que hoy en día no se desperdicia nada de
la producción. Mediante el procedimiento de refinado, se otienene naftas,
querosén, asfalto, coque de petróleo, grasas lubricantes, parafinas,
solventes, insecticidas, etc. |
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En el mundo moderno, el petróleo como fuente de energía es tan importante que llegó a constituir el eje de conflictos bélicos originados en torno a su apropiación. Hay ejemplos recientes, como el conflicto árabe-israelí de 1973, la guerra del Golfo, en 1991 y la actual beligerancia y amenazas mutuas entre EE UU e Irak. |
ACTIVIDADES
a)
Encuentre significación a las palabras desconocidas.
b)
Transcriba las ideas principales de cada párrafo.
c)
Realice un cuadro sinóptico del texto.
d)
En dos renglones escriba una opinión personal sobre el texto.
COMPARACIÓN
Se establece
una comparación cuando se fija la atención en dos o mas objetos para descubrir
sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanzas.
Cuadro comparativo
Una forma de realizar una comparación en forma
ordenada es por medio del cuadro comparativo.
El cuadro comparativo consta de tantas columnas como
elementos se quiera comparar. Cada columna se encabeza con el nombre del
elemento y debajo de él se colocan sus características.
b- cuadro de doble entrada
Es el cuadro comparativo que tiene la propiedad de
poder leerse en columnas (forma vertical) y en hileras o filas (forma
horizontal)
LAS LÍNEAS DE TIEMPO
Para llegar a aprender los hechos históricos
necesitamos poder ubicarlos en el tiempo. Esto no sólo significa saber en qué
día ocurrieron sino también comprender el espacio temporal que los separa entre
sí y del presente. Seremos entonces capaces de conectarlos, comprendiendo sus
relaciones en el tiempo: evolución y sincronía.
El texto en donde trabajamos las edades de la
historia podría quedar representado del modo siguiente.
Las líneas de tiempo nos permiten ubicar hechos de
manera tal que la longitud de los segmentos resultantes sea proporcional al
tiempo transcurrido. La línea que señala el transcurso del tiempo desde el
pasado hacia el futuro se denomina DIACRONICA y se dibuja en forma horizontal,
ubicando los hechos más antiguos a la izquierda. La línea que señala los hechos
ocurridos simultáneamente se denomina SINCRÓNICA y se dibuja en forma vertical.
ACTIVIDADES
1- la línea de tiempo presentada a continuación están determinados dos puntos. El de la izquierda figura como “año 1990”. El de la derecha no tiene fecha; colocar la fecha del día de hoy. Seguidamente indique debajo, para cada uno de los momentos señalados, algún hecho de su vida personal.
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1990 |
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2- Ahora estamos en otra línea de tiempo.
Diferente a la anterior. Indicar la simultaneidad. Debemos colocar abajo un
hecho de su vida personal y en la parte superior un acontecimiento de la vida
nacional.
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3- Unamos ambas líneas, con los hechos que
hemos consignado, y agreguémosle alguna otra circunstancia personal y nacional.
4- En el siguiente texto, realice una línea de tiempo, donde quede consignada la continuidad. Ud. agregue datos simultáneos con respecto a la vida del pais de esos años.
“Bielsa tomó la dirección técnica de la
Selección argentina en marzo de 1999 y jugó 15 partidos dirigiéndola ese año,
12 partidos en 2000, 9 paritidos en 2001, 7 paritidos en 2002 y lleva jugados 4
partidos a Febrero de 2003.
De los 47 partidos
dirigidos por el DT, ganó 28, empató 11, perdió 5. Los goles a favor fueron 79
y los goles en contra sólo 4...”
Lea
el siguiente texto y:
a)
Busque la significación de las palabras desconocidas.
b) Escriba
las ideas principales.
c)
Realice una linea de tiempo del contenido del texto. Explique qué criterios
siguió para realizarla.
EDADES DE LA HISTORIA
La Edad Antigua estudia los sucesos ocurridos en los
tiempos más remotos y de los cuales poseemos testimonios escritos, hasta la
caída del imperio Romano de Occidente (476), provocado por las invasiones
germánicas.
La Edad Media dura diez siglos. Se inicia en el año
476 y termina con la toma de Constantinopla, acontecimiento que señala la caída
del Imperio Romano de Oriente.
La Edad Moderna comienza en el año 1453 y abarca más
de tres siglos; termina en el año 1789 cuando se inicia la Revolución Francesa.
A la Edad Contemporánea pertenecemos desde hace más
de siglo y medio.
Bianchi es técnico de Boca BUENOS
AIRES The Associated Press. –
Los hinchas de Boca
Juniors recibieron el lunes un gran regalo de Navidad: Carlos Bianchi volverá a
ser técnico de ese club en el que dejó un imborrable recuerdo.
El
presidente de Boca Mauricio Macri, acompañado por el propio Bianchi, anunció
que "está de vuelta con nosotros el técnico más exitoso en la historia de
Boca".
"Hemos
concretado lo que el hincha de Boca quería masivamente", agregó Macri en
una rueda de prensa en la cancha de los boquenses.
Un
Bianchi sonriente dijo poco después que "no crean que con mi vuelta se va
a salir campeón así nomás".
"Pero
el equipo será protagonista en cualquier competición que participe",
agregó "El virrey" Bianchi, quien entre 1998 y 2001 edificó en Boca
el mejor ciclo en la historia de ese club al ganar tres campeonatos argentinos,
dos copas Libertadores y una Intercontinental.
Tras
su alejamiento por voluntad propia, Bianchi fue reemplazado por el uruguayo Oscar
Tabárez, quien no desentonó e incluso fue subcampeón detrás de Independiente en
el reciente Apertura.
Pero
acostumbrada a tantos éxitos, la hinchada boquense extrañaba a Bianchi y así lo
hacía saber con sus cantos en las canchas.
Bianchi
subrayó que firmará un contrato por tres años aunque sin dar cifras.
La
prensa local especulaba que embolsaría 1.300.000 dólares por temporada, una
cifra inusual para el empobrecido fútbol de Argentina, un país sumido en la
peor crisis social y económica de su historia.
Bianchi
dijo que "el factor económico" no fue lo importante para su vuelta a
Boca, ya que si lo hubiese sido "hace mucho tiempo hubiese aceptado
ofertas de afuera" donde le pagarían más.
Bianchi
acaba de rechazar ser técnico de Chile y al parecer también fue sondeado por
Guadalajara de México, París Saint Germain y Barcelona de España.
En
su nuevo paso por Boca, Bianchi se encontrará con el grueso del plantel que lo
acompañó en sus épocas de gloria, con la excepción de la "armada"
colombiana: Oscar Córdoba, Jorge Bermúdez y Mauricio Serna, quienes juegan
ahora en el exterior.
Antes
de dirigir a Boca, Bianchi lo hizo en Vélez en los años 90 donde también arrasó
con seis títulos, entre ellos una Copa Libertadores y una Intercontinental.
Después
tuvo un efímero paso por el Roma de Italia y allí no le fue para nada bien.
Bianchi
dijo que empezará a trabajar con el plantel de Boca el 6 de enero.
Su
debut oficial se producirá el 20 de febrero en la cancha de Boca ante
Independiente Medellín de Colombia, por el Grupo 7 de la Copa Libertadores que
completan Colo Colo de Chile y Barcelona de Ecuador.
LA PESCA MARITIMA EN LA REPUBLICA ARGENTINA
La pesca marítima reconoce tres sectores de pesca:
bonaerense, patagónico y fueguino, siendo el primero el más importante. Ocupa
el 15% del total de la plataforma continental con un rendimiento del 99% de la
producción pesquera del país.
Las pesca marítima se clasifica en :
-Pesca de altura: es la practicada en alta mar
mediante el empleo de embarcaciones de cierta potencia y auonomía y con
instalaciones especiales de comuncaciones y otras que facilitan la pesca.
La merluza es el objetivo principal de este tipo de
pesca (entre los 38º y los 42º lat. S)
El producto de la pesca de altura se
consume fresco.
-Pesca costera: es la practicada próxima a la costa, mediante el empleo de pequeñas embarcaciones que, en general, regresan a puerto dentro de las 24 hs. La pesca costera logra caballa y especialmente anchoita, y la producción es dedicada fundamentalmente a la elaboración de conservas, salazón, secado, ahumado, guano y extracción de aceite.