“Aspectos Generales sobre la Educación de Adultos”
1º. Desde un punto de vista
conceptual.
2º. Desde un punto de vista
normativo.
3º. La Educación de Adultos
en Castilla y León.
1º. Desde un punto de vista conceptual.
El término “Educación de
Adultos” tiene múltiples sinónimos y significados. Es el centro de un debate
contemporáneo en el que se trata de concretar el significado de “educación
continua”, “formación permanente”, “extensión universitaria”, “formación y
desarrollo en la empresa”, “educación comunitaria”, “formación ocupacional”,
“alfabetización funcional”, “educación no formal”, etc.
La preocupación por la
Educación de Adultos tiene un componente universal, organismos internacionales
se hacen eco constante de ello, caso de la UNESCO. Europa tiene una
preocupación clara sobre este tema y la Comunidad Económica Europea la plantea
constantemente, sobre todo tras Maastricht o el Tratado de la Unión Europea
(arts. 126 y 127 del capítulo 3), el Libro Blanco de Delors y su concepto de
“lifelong learning” y la EPA como herramienta para la superación de
desigualdades sociales y aumento de la competitividad y los nuevos programas de
acción comunitaria (Sócrates y Leonardo para la adecuación de las ofertas a las
necesidades de los 90):
·III Conferencia Europea
de Educación de Adultos
http://europa.eu.int/index_es.htm
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página.
PROGRAMA
ARION DE VISITAS DE ESTUDIO PARA ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN187Kb
LOS AGENTES DE LA EDUCACIÓN: ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES · Integración de
niños minusválidos en el sistema escolar ordinario (tema 5). ·
Oportunidades iguales para chicos y chicas en la educación (tema 6). ·
Educación de hijos de emigrantes y de gitanos
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Futuros
objetivos precisos de los sistemas educativosES 376Kb
Definir para los diez próximos años, de acuerdo con el mandato de las
conclusiones del Consejo Europeo de Lisboa de 23 y 24 de marzo de 2000, los
futuros objetivos precisos de los sistemas educativos y de formación, que
permitirán a todos los ciudadanos e
Resolución1098Kb
12658/ 02 EDUC 114 SOC 412 Asunto: Proyecto de Resolución del Consejo sobre
el fomento de la cooperación europea reforzada en materia de educación y
formación profesionales Se adjunta, a la atención de las Delegaciones, el
texto del proyecto de Resolució
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SÓCRATES
- Una educación de puertas abiertas (folleto)2172Kb
La educación es, cada vez más, un proceso que se extiende a lo largo de
toda la vida. Esto es especialmente cierto en el ámbito de la educación,
donde los sistemas y las prácticas varían mucho de un país a otro. La
ambición de Sócrates Sócrates es el p
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Educación y
formación en el contexto de la lucha contra la pobrezaES 177Kb
Destacar la importancia fundamental de la educación y la formación en la
lucha contra la pobreza y para el desarrollo, así como presentar un marco
global para los objetivos, las prioridades y los métodos de la Comunidad
Europea en este ámbito.
GEN736Kb
5980/ 01 mmp/ BGI/ mjs 1 DG J ES CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA Bruselas, 14
de febrero de 2001 (16.02) (OR. 7 - Mejorar la calidad y la eficacia de los
sistemas de educación y formación en la Unión Europea
..................................................
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EN999Kb
2COMUNICACIÓN DE LA COMISIÓN LA NUEVA GENERACIÓN DE PROGRAMAS COMUNITARIOS
DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DESPUÉS DE 2006 RESUMEN EJECUTIVO Esta
Comunicación se presenta como continuación de la propuesta de la Comisión
relativa a los medios presupuestarios y l
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GEN1279Kb
Los avances políticos en la cooperación sobre temas de educación y
formación pueden aportar mucho al éxito de la estrategia de Lisboa, tal
como se reconoce en el Informe de síntesis de la Comisión que se remitirá
al Consejo Europeo de Barcelona. Por ell
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Sócrates -
Primera etapaES 275Kb
Contribuir a una educación y a una formación de calidad, y a la creación de
un espacio europeo abierto de educación.
FOR
COMMISSION USE ONLY3271Kb
* UN NIVEL MUY BUENO EN EXPRESIóN ESCRITA INDICA QUE SE ES CAPAZ DE
REDACTAR LAS EVALUACIONES DE LOS PROYECTOS EN LA LENGUA EN CUESTIóN. EN LA
PáGINA ANTERIOR SE LE PIDIó QUE SEñALASE SU NIVEL DE COMPETENCIA CON
RESPECTO A LAS DISTINTAS ACCIONES DEL PROGR
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EN21655Kb
COMISIÓN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS Bruselas, 11.11.2003 COM( 2003) 685
finalCOMUNICACIÓN DE LA COMISIÓN // «EDUCACIÓN Y FORMACIÓN 2010» §§§ URGEN
LAS REFORMAS PARA CORONAR CON ÉXITO LA ESTRATEGIA DE LISBOA ..,,////// 8
1.1.4 La calidad y el atractivo d
Urgencia de
reformas para coronar con éxito la Estrategia de LisboaES 188Kb
Analizar la situación actual, identificar los retos que deben afrontarse y
proponer las medidas urgentes que deban adoptarse para acelerar la
transición de la Unión Europea hacia una economía y una sociedad basadas en
el conocimiento, como prevé la estrat
GEN653Kb
En caso de que se confirme este acuerdo, el Consejo y los Representantes de
los Gobiernos de los Estados miembros reunidos en el seno del Consejo
adopten la Resolución adjunta. 1 Entre dichas actividades se incluyen la
información y el asesoramiento, los
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PROGRAMA
ARIÓN DE VISITAS DE ESTUDIO PARA ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN486Kb
05215 1. La cooperación entre los países de la Comunidad en el campo de
educación es una parte natural del proceso de integración europea, ya que
contribuye a mejorar las condiciones de vida y de trabajo en la Comunidad.
2. En general se está de acuerdo
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Documento
para la prensa - España - Grundtvig473Kb
Ejemplos de proyectos europeos en los ámbitos de la educación y la cultura
en España 7 (GXFDFLyQ 3URJUDPD6yFUDWHV *UXQGWYLJ El aprendizaje permanente
es una de las facetas más innovadoras de la cooperación europea en materia
de educación. El proyecto «Tr
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Sócrates -
Segunda etapaES 226Kb
Promoción de una Europa del conocimiento y fomento del aprendizaje a lo
largo de la vida mediante el aprendizaje de lenguas extranjeras, la
promoción de la movilidad, el fomento de la cooperación a nivel europeo, la
apertura a los medios de acceso a la ed
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THE
BIG PICTURE NETWORK1199Kb
GRUPOS DESTINATARIOS: Jóvenes, profesores y personas con poder de decisión
en los ámbitos de la educación y la política ACTIVIDADES PRINCIPALES:
Elaboración de un material didáctico específico y su traducción en diez
lenguas, lecciones con tres métodos d
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Microsoft
Word - st06905.es0414332Kb
en) 6905/ 04 EDUC 43 RESULTADO DE LOS TRABAJOS del: Consejo con fecha de:
26 de febrero de 2004 n.° La ado ción de un nivel euro eo de índices de
referencia en cinco ámbitos clave constituye otra rueba añadida de las
intenciones de los Ministros de Edu
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EAC-2002-05912-00-00-ES-TRA-00
(EN)1965Kb
7 3. OTROS AVANCES POLÍTICOS A NIVEL EUROPEO EN LOS ÁMBITOS DE LA
EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN Y LA JUVENTUD
.................................................... 16 4. ALCANCE DE LA
ACCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA EN LOS ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN Y
LA
·
2º. Desde un punto de vista normativo.
Ponencia
de Mariano Jabonero en el Congreso de Castilla y León de Octubre de 1994
(LOGSE, Ley Orgánica 1/1990, de 3 de Octubre, de Ordenación General del
Sistema Educativo).
La
LOCE (Ley Orgánica 10/2002 de 23 de Diciembre de Calidad de la Enseñanza)
3º. La Educación de Adultos en Castilla y León.
La
Ley de Educación de Adultos de Castilla y León
Instrucciones
de la D.G. de Formación Profesional e Innovación Educativa.
