No dia 02 de Abril de 2003, no horário da aula de Ciências, vieram ao laboratório de Biologia duas moças chamadas Eguimara e Elisabete do Núcleo de Tecnologia Educacional.
Elas
falaram para os alunos sobre um projeto que irão desenvolver com a nossa turma.
Nós nos dividimos em grupos. Depois que a Eguimara e a Elisabete mostraram alguns exemplos de arte, cada grupo pegou uma folha e fez uma pergunta sobre arte, ou seja,um levantamento da intenção da pesquisa.
O meu grupo fez a seguinte pergunta: “Como era a arte primitiva?” e as moças disseram que a partir dessa pergunta o nosso grupo faria várias pesquisas.
No dia 09 de Abril de 2003, no horário da aula de Português, a Eguimara e a Elisabete foram até a nossa sala para avisar que nós iríamos para o laboratório.
No
laboratório nós fizemos uma revisão da intenção da pesquisa.
Depois, cada grupo construiu em uma folha um mapa conceitual que é um mapa que tem como núcleo um assunto e é seguido pelos conceitos que sabemos sobre o assunto.
No
final da aula, a Eguimara e a Elisabete avisaram os alunos sobre as tarefas que
deviam fazer e trazer para a próxima aula.
No dia 14 de Abril de 2003, no horário da aula de Português, a Eguimara e a Elisabete foram até a nossa sala para avisar que nós iríamos novamente para o laboratório.
No
laboratório nós fizemos uma conclusão do mapa conceitual.
Em
seguida, cada grupo fez um levantamento das dúvidas e certezas que tinham sobre
o tema escolhido para ser pesquisado.
Cada
grupo escreveu pelo menos 2 ou 3 dúvidas e certezas.
Esse levantamento das dúvidas e certezas foi feito para que depois das
pesquisas os alunos saibam se suas certezas estavam corretas
e possam responder as dúvidas.
No dia 25 de Abril de 2003, em uma sexta-feira, nós fomos, à tarde, até o laboratório de informática do nosso colégio e começamos a desenvolver o projeto.
Os alunos que não têm contato com computador aprenderam a usar o Paint e o Microssoft Word para desenhar e escrever os Diários de Bordo.
Nós aproveitamos bem a aula e fizemos desenhos bastante interessantes. Tiramos nossas dúvidas sobre o projeto e ficamos mais entusiasmados com ele, pois descobriremos coisas novas e faremos novas amizades (começando pelas professoras, Eguimara e Elisabete).
No dia 29 de Abril de 2003, a Eguimara e a Elisabete foram, durante a aula de Inglês, até a nossa sala para levar-nos até o laboratório.
Nós fizemos um Quadro Cognitivo que falava sobre o projeto (o que sabemos?, o que queremos saber?, como vamos conseguir?, etc.).
Cada
grupo discutiu seu tema e preencheu seu Quadro Cognitivo de acordo com as
informações obtidas pelo grupo.
No dia 05 de Maio de 2003, a metade dos alunos da minha turma foram, à tarde, até o laboratório de informática do nosso colégio para digitar os documentos que temos até agora sobre o projeto (diários de bordo, mapa conceitual, etc.).
Foi
ótimo, pois Todos os alunos aprenderam basicamente a digitar e usar a internet,
mas nós não conseguimos terminar de digitar todos os trabalhos e deixamos para
terminar em nossa próxima aula.
As professoras de nossa turma que fazem parte do projeto também têm vindo ao
laboratório para nos auxiliar.
No dia 12 de Maio de 2003, nós voltamos até o laboratório de informática para terminar de digitar os nossos trabalhos e digitar também o quadro cognitivo.
Os alunos trabalharam muito bem, cumpriram com suas obrigações e assim sobrou tempo para que cada grupo preenchesse o cadastro para a construção da Home Page.
Eu, Sâmela, fui montando a página do nosso grupo,juntamente com um colega ou outro que vinha ajudar, fomos colocando todas as atividades que já haviam sido feitas; no começo foi meio complicado porque não tinha o programa para nós fazermos as páginas, então pesquisamos gifs e planos de fundo para colocar na página do grupo e em nossa página pessoal.
Cada um do grupo fez a sua página pessoal, elas ficaram bem legais! Colocamos a figura e o fundo conforme nosso gosto e escrevemos um pouco sobre nossa família, nossos gostos...
No segundo semestre começamos a fazer as pesquisas das questões que havíamos colocados no início do projeto. Algumas colegas ajudaram mais que outras, mas no final conseguimos concluir nossas pesquisas.
Fomos na Estação Arte e entrevistamos um artista que trabalha com concreto e suas obras são inspiradas nas formas do corpo humano, filmamos e fotografamos também.
Depois montamos as páginas com a entrevista e com as pesquisas, publicamos tudo na Internet.
Fizemos um painel que mostrava um pouco do que foi pesquisado, a professora Elisabete trouxe várias figuras da revista Super Interessante que colocamos para ilustrar o painel que foi apresentado no dia da Mostra dos Projetos.
A mostra aconteceu no dia 22 de outubro, foram todos da escola convidados e inclusive nossas famílias, também vieram algumas autoridades da cidade.
Cada grupo escolheu um integrante para apresentar sobre o projeto que desenvolveu, eu e a Deisy falamos sobre o projeto do nosso grupo: Arte Primitiva. Todos os grupos se apresentaram muito bem.
Aprendemos bastante com esse projeto, principalmente aqueles alunos que participaram mais, puderam aprender como salvar figuras, fundos, colocar nas páginas, montar as páginas no Front Page e saber como pesquisar na Internet, além é claro, de descobrir como a arte começou a se desenvolver.