1ra.
Criterio (Karen Silvina)
La Lic.
Karen Silvina comienza explicando su punto con una exposición y ejemplos de
personajes famosos considerados como líderes, por ejemplo ghandi,
Alejandro Magno, Julio César,… descarta a Hitler
debido a la influencia negativa que tuvo en su gobierno. Con esa idea delante,
entonces empieza a dar respuesta a la pregunta y afirma que el líder no nace
sino que se hace. Eso quiere decir que se trata de un liderazgo accesible a
muchas personas, no reservado a una élite o a una minoría, ni a los grandes
personajes a los que antes referidos.
Es un liderazgo que se asume, que
resulta o que aparece en la vida de muchas personas: en la empresa, en la
familia, en la escuela, en la universidad, en la iglesia, en el gobierno, en la
política. Puede tratarse incluso de un liderazgo situacional, ligado a unas circunstancias
determinadas y a un tipo de relaciones.
2do Criterio. (Gonzalo Rojas)
¿El líder es nato o neto? ¿Nace o se hace? Gonzalo Rojas afirma que es nato,
pero hay en él contenidos netos que debe desarrollar. La clave para la
configuración del liderazgo es cómo sea este desarrollo. Básicamente se
distinguen tres situaciones: la de aquél que tiene los dones naturales para ser
líder (llegada con la gente, atractivo personal, etc.) pero que no lo logra por
negligencia, por no poner en acto dichos talentos; la del que, no teniendo los
dones (personalidad tímida, insegura e inconstante), logra conducir a otros
sólo accidentalmente y gracias a técnicas o instrucciones sin fundamento en su
naturaleza; y, finalmente, la de quien reconoce dones potencialmente recibidos
y que, a través de una formación adecuada, los dirige y aprovecha
correctamente. Ejemplo de este último caso es Gabriela Mistral, quien
"aprendió" (esta es la palabra clave) a conducir por medio de la
palabra.
3er. Criterio (K. Blachard)
Según K. Blachard (1991):
“Se
logra mayor rentabilidad, productividad, calidad y clima de equipo, ¿es
suficiente para un mando leer estas líneas o un libro sobre liderazgo para,
automáticamente ser un líder de equipo?.”
Lamentablemente la respuesta es no. Hay un
doble problema insalvable pero sí indispensable de tomar en cuenta. El primero
es cultural y puede solventarse con un entrenamiento adecuado, no piensen los
directivos que con un seminario de 15 o 20 horas sus mandos se convertirán en
líderes pero al igual que cualquier estudio o carrera con método, sistema,
entrenamiento y tiempo, las personas pueden aprender y poner en práctica con
eficacia los principios del liderazgo.
El
segundo es actitudinal, un poco más complicado pero
no de imposible solución. Muchos seminarios deberían contemplar el cambio de
aptitudes dentro de sus objetivos, permitir a las personas conocerse, analizar
el origen de su carácter, temperamento y relaciones, para poder tomar
decisiones de cambio que le ayuden a una convivencia más armoniosa,
satisfactoria para así, sana en lo personal y en las relaciones.
Hay
líderes naturales; las personas buscan líderes que lo representen, que orienten
y apoyen; también es posible aprender hacerlo. ¿Le gustaría a Ud. Ser reconocido como un líder de su equipo? Si su
respuesta es sí le felicito. Póngase en marcha que el tiempo apremia y la
supervivencia de la organización y de su cargo está en juego.
TIPOS
DE LIDERAZGO
1.
Explotador – autoritario: poca confianza en los subordinados, motivan
a las personas mediante el temor y el castigo y a veces con recompensas,
comunicación descendente, la tdd la lleva la alta
dirección.
2.
Benevolente – autoritario: Poca confianza en los subordinados, motivan
con recompensas y a veces con temor y castigo, comunicación ascendente,
solicitan algunas ideas y opiniones de los subordinados.
3.
Consultivo: Mucha
confianza en los subordinados, usan sus opiniones, motivan con recompensas y a
veces aplican castigos, permiten cierta participación, comunicación ascendente
y descendente, las decisiones operativas se toman en el nivel inferior.
4.
Grupo participativo: Confianza total en los subordinados, siempre
obtienen sus ideas y opiniones y las usan en forma constructiva, conceden
recompensas económicas con base en la participación en grupo, comunicación
ascendente, descendente y horizontal, la tdd es en
grupo.
1.
Líder autocrático: Ordena y espera obediencia, es dogmático y
positivo y dirige mediante la capacidad de retener o conceder recompensas o
castigos.
2.
Líder participativo o democrático: Es el que consulta a los subordinados sobre las acciones y decisiones
propuestas y fomenta la participación.
3.
Líder liberal o de rienda suelta (laissez faire): Hacer y dejar hacer. Otorga a
sus subordinados independencia operativa, los líderes dependen de sus
subordinados para establecer sus objetivos.
Análisis Tradicional:
Weber identificó de manera magistral tres
prototipos de Liderazgo:
- El liderazgo carismático.
- El liderazgo autoritario.
- El liderazgo legal burocrático.
Cuando se multiplican los estudios sobre los
grupos, sobre todo a partir de k. Lewin, el tema del
liderazgo se aborda desde diferentes perspectivas y se proponen numerosas
tipologías. Una de las más conocidas es la ofrecida por Lippit
y White, continuadores después de los años 40 de la
obra de Lewin. Su clasificación es un punto de
referencia obligatorio para cualquier análisis. Según estos autores los líderes
se dividen en:
- Autoritarios.
- Paternalistas.
- Laissez-faire (“dejar hacer”).
- Democráticos.
- Participativos.
Esta división se hace atendiendo a la manera de:
Determinar
los objetivos del grupo;
Tomar las
decisiones en el grupo;
Tipo de
relación entre los miembros del grupo que fomenta el líder;
·
Calidad
que se consigue en la realización de las tareas;
·
Participación
que se garantiza a los miembros del grupo;
·
Origen
y dirección de los flujos de información;
·
Forma
cómo se realiza el control;
·
Promociones
en el interior del grupo;
·
Quién
reparte sanciones y gratificaciones.
Según este análisis, los grupos más eficaces tienen
líderes autoritarios, pero sU trabajo no alcanza la calidad que consiguen los
grupos con líderes democráticos.
Las relaciones entre miembros del grupo cambian de
forma clara, si se comparan los grupos con líderes paternalistas o
democráticos.
En el primer caso los miembros abren haces de relación
hacia los líderes, en el segundo son los miembros los destinatarios de la
interacción. Los flujos de información son pobres en el caso de los grupos
paternalistas, se originan casi exclusivamente en la cúspide en los grupos
autoritarios y discurren con fluidez en las dos direcciones en los
participativos. El control se consigue mediante normas fijadas por el
empresario o por los reglamentos internos, en el caso de los líderes
paternalista y autoritario, mientras que en los grupos democráticos y participativos
existe una autocontrol o el control se lleva a cabo mediante el grupo.
Todos estos son aspectos que revelan la conducta
del líder y su influencia en la eficacia del grupo.
Tipo
de Liderazgo en un proceso del cual el participante es dueño o co-dueño.
¿Cómo mejorar
el Liderazgo en el proceso del cual es dueño o co-dueño?
Se requiere de entrenamiento por parte de la empresa para las distintas
personas que son líderes en la organización para la cual trabajo, pero
principalmente se requiere el ejemplo del dueño o gerente, ya que sus
decisiones en muchas ocasiones son contradictorias, es decir que no siguen un
patrón adecuado a las necesidades de la empresa. Por otra parte debido al
tamaño de la organización se requiere que el líder – en este caso el dueño
- ejerza un liderazgo libre, de manera
que sus subordinados puedan tener libertad de decisión en ciertas
oportunidades.
OBRAS
DE CONSULTA
SENLLE, Andres.
Calidad y Liderazgo. Ediciones Gestion
2000 S.A. Barcelona,1992, 191 Págs.
Gil Villegas Francisco, " Liderazgo ", Ed. Instituto de Capacitación Política, México D.F., 1990.
Carl Jung, " Diportable Jung " , De Campbell, New York, 1992, pg 60.
Knickerbocker, " Dirección y Concepción de un
líder ", Lecturas Selectas, Inglaterra, 1990 , pg.28.
INFOGRAFIAS
http://www.monografias.com/trabajos/liderazgo/liderazgo.shtml
Esta página trata sobre el liderazgo como
cualidad de la persona, igualmente analiza el poder que tiene el liderazgo
dentro de la organización, la carisma que debería
tener los líderes y las características de un verdadero líder.
http://www.gestiopolis.com/canales2/gerencia/1/orilider.htm
Esta página analiza
el punto de vista de la Lic. Karin, quien explica que
el liderazgo es una cualidad que se hace, de lo contrario estaría limitada a
una minoría de personas, también pone de ejemplos a personalidades que en un
tiempo fueron considerados líderes y ejercieron gran influencia en sus
seguidores.
http://www.duoc.cl/formacion/documentos/conferencias/rojas2.html
Esta página también
analiza la pregunta de si el líder nace o se hace, y el autor comenta que un
verdadero líder tiene un poco de ambas cosas, es decir, que tienen ciertas
características que un líder debe poseer como el carisma, pero que a la vez se
requiere de cierto estudio o entrenamiento para ejercer el liderazgo de forma
efectiva.
http://www.istmoenlinea.com.mx/articulos/27407.html
Esta página trata el tema de liderazgo,
tomando como fundamento la obra de diferentes autores.