Em qualquer situação de nossas vidas, ser avaliado ou avaliar desperta inquietações. Atualmente muitas escolas ainda utilizam, como critério prioritário para avaliar seus alunos, a sistemática de provas, há situações de testes que se assemelham a provas de concursos públicos, dentre eles o próprio vestibular. Geralmente, uma prova representa o olhar do professor sobre o conteúdo estudado. Não representa os múltiplos caminhos que o aluno pode percorrer para realizar suas aprendizagens.

      É importante deixar claro que o uso do portfólio não elimina a necessidade de propor aos alunos momentos em que são chamados a fazer síntese de suas aprendizagens, fazer relatórios das investigações que vêm realizando. Permitir que cada aluno se defronte com sua produção e refletir sobre o que e como conseguiu realizar os desafios propostos é construir saberes, é estabelecer interlocuções, é esclarecer perspectivas, é construir autonomia. Desta forma é possível realizar uma avaliação capaz de ser projetada nas próximas ações produtivas do sujeito.