Este texto, foi escolhido por conter informações importantes para compreender, "O que é Avaliação" e por estar diretamente relacionado ao tema do curso on-line.

Constata-se a contradição entre as intenções proclamadas e o processo efetivamente aplicado. Incoerência esta, que surge de atitudes geradas pelo descompasso entre uma imagem idealizada da avaliação.  

As concepções de avaliação surgem implicadas nas formulações verbais de professores, alunos e pais, que a reconhecem com tudo o que ocorre nas práticas correntes: prova, nota, conceito, boletim, aprovação, reprovação, recuperação entre outras. Os conceitos de avaliação da aprendizagem são tantos quantos são seus formadores. E em cada uma das definições subjaz uma concepção de educação.

A escola brasileira, encontra-se compactada entre duas concepções pedagógicas completamente oposta. A concepção Construtivista, que considera como parâmetros validos e legítimos para servirem de referência apenas os ritmos, as características e aspirações do próprio alvo da avaliação, (pessoas ou instituições), os padrões derivados dos códigos locais e sociais de sua origem. E a concepção positivista, onde o que importa é o produto, o resultado de determinado desempenho do aluno em relação a, conhecimentos, habilidades e posturas reconhecidas por suas aspirações.

Bibliografia:

 ROMÃO, José Eustáquio. O que é avaliação. In:______. Avaliação dialógica: desafios e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2001. cap. 4. p. 55-67.

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