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Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel "Oriente" Área de Ciencias Experimentales |
| La educación
en la formación de nuestros alumnos, tiene la gran importancia de que no
solamente es el de aportarle conocimientos, sino que se debe de buscar
que estos últimos que sean significativos, dejando a un lado la
tendencia memorística de la educación clásica.
Por otro lado, debe buscarse adicionalmente el que el alumno desarrolle habilidades relacionados con la ciencia en estudio, así como el trabajo experimental y de la investigación. Un punto importante dentro de la línea de trabajo que tenemos en el grupo de trabajo en que desarrollamos este trabajo es el que la única forma de hacer que "los alumnos aprendan a investigar, es a través de investigar" , el Colegio de Ciencias y Humanidades desde sus inicios, sus esfuerzos fueron en estas direcciones. El aspecto que más trabajo a costado a través de todo estos años de trabajo en el Colegio, es el motivar el desarrollo de actitudes en el alumno, ya que nuestros alumnos como individuos dentro de la sociedad es importante que asuma una responsabilidad ante el desarrollo de la ciencia, su aplicación y sus consecuencias. Por lo cual se establece a partir de tres principios importantes: "Aprender a Aprender" "Aprender a Hacer" "Aprender a Ser" Donde se busca que los alumnos integren estos principios a partir de llevarlos de los parámetros en su fase simple a la compleja, donde el desarrollo de los alumnos dependerá del interés que logramos despertar en ellos, así establecemos a partir de la teoría estructuralista, los siguientes parámetros que se establecen para buscar su desarrollo:
Informativo ---------------- Conocimiento ------------------> Formativo Operativa -------------------- Habilidad --------------------> Creativa Funcional --------------------- Actitud ----------------------> Formativo Buscando que el alumno al final del curso sea capaz de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes, así como buscar que al alumno pueda desarrollar una autoevaluación que le permita analizar su propio conocimiento, tratando de alejarlo del sentido de competencia que el sistema educativo ha estado infiltrando en su preparación, ya que si se considera buena la competencia, es más importancia la valoración de la preparación, la cual no prese4nta un límite como la competencia, ya que el límite esta en el otro, y la preparación no tiene límite al establecerse en sí mismo. Finalmente deberá de estar orgulloso de pertenecer a la Institución que lo forma la UNAM y desarrollar el espíritu de lucha, cambio, servicio y conciencia social. Consideramos que al deberle a la UNAM nuestra preparación, la cual a su vez es producto de los recursos que la sociedad proporciona, todos los que egresamos y egresarán tiene un deber ético de corresponder este beneficio recibido hacia la sociedad. "Por mi raza hablará el espíritu"
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