Com isso o panorama atual da EaD no Brasil, com todas as barreiras, busca atualizar e transformar para melhor a Educação a Distância.

A seguir alguns  critérios que podem contribuir  para dar maior ênfase a essa modalidade:

•  capacidade de interagir em grupo, participação e aprendizagem em equipes reais e virtuais;  

• descontinuidade dos projetos em programas governamentais;  

• falta de estruturas institucionalizadas para a gerência dos projetos e a prestação de contas de seus objetivos;  

•  programas pouco vinculados às necessidades reais do país; 

• permanência de uma visão administrativa e política que desconhece os potenciais e as exigências da educação a distância; 

• pouca divulgação dos projetos, inexistência de canais de interferência social nos mesmos;   

• organização de projetos-piloto somente com finalidade de testagem de metodologias.

     Com isso a Educação a Distância convencional exigiu o desenvolvimento de uma pedadogia específica, como a educação online exige um projeto pedagógico específico para o processo ensino-aprendizagem.