A proposta de fazer um trabalho diferenciado surgiu no inicio do ano letivo, em diversos diálogos com o professor de Educação Física Claudinei, discutimos a maneira de realizar os registros das atividades que estaríamos realizando juntos, ele sugeriu a utilização de uma pasta na qual poderíamos guardar as produções dos alunos  e acompanharmos a sua evolução.
      Além da informática poderíamos criar fichas, e os textos produzidos pelos alunos ficariam na pasta. Foi proposta, onde pude acompanhar o desenvolvimento do aluno.
       Na reunião de pais, na qual o professor de educação física, apresentou sua proposta de trabalho, os pais ficaram empolgados ao poderem ver nos portifólios o desenvolvimento de seus  filhos.
 

       Falando sobre Potfólio            

            Portfólio palavra de origem inglesa com significado de arquivo, registro de trabalho, ou arquivo de proposta de trabalho.
           Através de algumas pesquisas hoje, considero o Portfólio uma proposta de trabalho que integra o aluno as necessidades de ensino, cada vez mais dinâmicas do seu cotidiano.
           Porém, ao manusear esse tipo de arquivo, o educando percebe o que mudou, faz relações e reflexões sobre seus conhecimentos, como era , e o que acrescentou até o momento.
           Os registros podem ser individuais, coletivos, em duplas, ou pesquisas, depende das atividades propostas.
           As pastas são individuais, pois mesmo o trabalho sendo coletivo, cada criança tem sua maneira de analisar e interpretar o que estuda. O aluno ganha muito constatando a evolução dos seus trabalhos.
           E para o professor avaliar fica mais claro, ao compará-lo com os objetivos pretendidos, detectar a evolução da escrita com textos     do mesmo gênero, avaliar a organização e a criatividade das aprendizagens.
           Espero com esta proposta dar mais um passo para integrar o ensino ás necessidades dos alunos e aprimorar seus conhecimentos no dia-a-dia e em sua formação, como também acrescentar novas experiências profissionais em minha prática educativa.
    “ Aprender é um trabalho coletivo. Foi assim que ele aprendeu e é assim que aprendemos. Todo aprendizado está no exercício intelectual de observar, intuir, verificar e aprender. Esse é o caminho do pensamento, o processo que cada um constrói.” ( Revista Educação, pag.8- entrevista de Ana Maria Araujo Freire.

   Professora Denize S.S.Toledo

                  Maio/2003