UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES
MAESTRÍA EN GERENCIA DE FINANZAS Y DE LOS NEGOCIOS

FASE 1: GERENCIA, PLANIFICACIÓN Y SEMINARIO DE TESIS DE GRADO

AUTOR: ING. ALEXIS PORRAS

Asignatura: Gerencia
FORO ASÍNCRONO CRITICAS A 3 COMPAÑEROS DEL TRABAJO 1

 

1.- DEFINICIÓN DE LIDERAZGO

 

YANICE VARGAS

RETMA ZAMBRANO

MARTHA ROJAS

ALEXIS PORRAS

“CRITICAS”

“Es la capacidad de influenciar, dirigir y motivar a los demás a través del proceso de comunicación empleando relaciones interpersonales, conocimiento y experiencia  para lograr las metas deseadas. El arte del liderazgo  hace que las personas hagan las cosas que tú deseas de manera voluntaria, sin ejecutar el poder y la autoridad, inspirando confianza y entusiasmo, estableciendo un balance entre nuestros objetivos y los de los demás obteniendo el bien  común.”

 

 

“Es la capacidad de decidir el rumbo e influenciar y ordenar un grupo de personas hacia una misma meta, motivándolos y comprometiéndolos hacia la labor y haciéndolos responsables por su desempeño.”

 

“El Líder en mi concepto, es el que anima  a las personas para que desarrollen sus aptitudes e iniciativas,  mostrando ser un respaldo del equipo que impulsa el trabajo de todos. Fomenta la responsabilidad, el espíritu armónico, el desarrollo personal, y, especialmente, es el artesano de la creación de un espíritu de pertenencia que une a los colaboradores para decidir las medidas a tomar. El líder es concreto en sus planteamientos, desarrolla la capacidad de persuadir en base a la verdad y sus acciones se dirigen hacia el logro de objetivos concretos.”

 

Al igual que yo, las 3  coinciden que “Liderazgo es la capacidad de dirigir e influenciar a otros para el logro de los objetivos planteados, logrando que las personas hagan las cosas de manera voluntaria sin necesidad de utilizar el poder o la autoridad.”  Martha además agrega que el Líder Fomenta la responsabilidad, el espíritu armónico, el desarrollo personal y especialmente es el artesano de la creación de un espíritu de pertenencia, cualidades que considero menos resaltantes pero muy valederas a la hora de describir un líder.

 

 

2.- ¿EL LIDER NACE O SE HACE?

 

YANICE VARGAS

RETMA ZAMBRANO

MARTHA ROJAS

ALEXIS PORRAS

“CRITICAS”

Considero que un líder se hace, a través del día a día, de sus experiencias y conocimientos adquiridos, de su capacidad y condición de aprender de los demás, de contagiar con su entusiasmo e influenciar con su comportamiento el entorno que lo rodea, es fruto de un trabajo continuo; claro que existen personas con cualidades naturales que facilitan su arte de liderar, como eso forma parte de la personalidad propia de cada individuo, hay habilidades innatas que permiten sin necesidad de tener conocimiento apropiado la capacidad de guiar las acciones o decisiones de personas a su alrededor, pero como indica Maxwell un buen líder sabe hasta donde llega su capacidad y por lo tanto debe instruirse para llegar a ser el mejor.

 

Considero que un líder nace con esa cualidad aunque todos tenemos algo de ese potencial de liderazgo, es decir algunas personas pueden ser lideres en  una empresa u organizaciones y otras no.

 

Ahora bien, tanto en lecturas, investigaciones de libros, investigaciones en Internet  y otros, observo que todos reconocen que puede existir un talento natural, pero que a través de la capacitación cualquier persona puede mejorar sus habilidades. En opinión personal al respecto considero que  las habilidades innatas favorecen el desarrollo del líder, pero a veces resulta más determinante la formación que uno va adquiriendo y la experiencia que va acumulando para ir asumiendo responsabilidades, tomando decisiones, solucionando problemas, haciendo frente a situaciones difíciles, permitirá ir forjando a un auténtico líder. Todo lo que hemos recibido, desde la gestación en adelante, nos van guiando para tener ciertas cualidades que van a ayudar al individuo a conectarse  con sigo mismos, con los demás y poder de ese modo adquirir cualidades de líderes.

 

Coincido con Yanice y Martha en determinar que aunque las habilidades de nacimiento favorecen el desarrollo del líder, generalmente es más determinante la formación, educación  y la experiencia que la persona va adquiriendo a lo largo del tiempo.  En el caso de Retma no comparto su definición de que el Líder Nace, sin embargo me parece interesante   su criterio.

 

 

 

3.- TIPOS DE LIDERAZGO.

 

YANICE VARGAS

RETMA ZAMBRANO

MARTHA ROJAS

ALEXIS PORRAS

“CRITICAS”

Existen muchos tipos o estilos de liderazgo tanto como personalidades tiene el individuo y ellas son equivalentes a las actitudes que el líder adquiere acorde con la situación presentada y sus relaciones interpersonales con el entorno. Esta va de la mano con la posición para el cual el líder fue seleccionado, con el objetivo de cumplir  la meta planteada,  personal u organizacional.

Aunque existen diferentes tipos de liderazgo considero que un verdadero líder predomina con su carisma y naturalidad en situaciones adversas.

En opinión personal al respecto creo que es muy necesario conjugar  todos los elementos que hacen a un líder eficaz.  Todos estos planteamientos que a su vez, considero prácticos y excelentes, permiten dar una idea,   de la actuación que debemos ejercer cada uno de nosotros como individuos en una sociedad de cambios, y de esta manera transitar por ella exitosamente aunque considero que el liderazgo transformativo encierra la promesa de progreso para los negocios y para la sociedad, ya que es capaz de producir cambios fundamentales, contestar las preguntas más fundamentales y crear nuevos paradigmas. La dirección hacia la mejora continúa de la calidad, la reducción de las distinciones jerárquicas y la delegación de poder hacia los miembros del equipo son indicios claros de un liderazgo transformativo al que todos deberíamos orientarnos.

 

El criterio de Yanice coincide con el de mi persona en que existen muchos tipos de liderazgos y ellos van de acuerdo a las actitudes que el líder adquiere dependiendo la situación presentada. El criterio de Retma aunque muy poco extenso también coincide en la diversidad de liderazgos y Martha aunque define claramente lo que es el Liderazgo Transformativo a mi manera de ver las cosas no da su opinión clara en cuanto a los tipos de liderazgos.

 

4•- TIPO DE LIDRAZGO EN UN PROCESO DEL CUAL SOY DUEÑO O CO-DUEÑO.

YANICE VARGAS

RETMA ZAMBRANO

MARTHA ROJAS

ALEXIS PORRAS

“CRITICAS”

En el Departamento de Redes e Infraestructura, donde realizo actualmente labores operativas de manteniendo específicamente en el área de MTSO (Mobile Telephone Switch Office); hubo un cambio de líder recientemente, y aplicando la clasificación de Paul Hersey y Ken Blanchard considero que nuestro Supervisor  tiene un Estilo de Liderazgo Persuasivo, ya que siempre hace énfasis en la entrega adecuada de instrucciones y tarea pero manteniendo él el control en la toma de las decisiones. Nuestro Coordinador presenta un Estilo Informativo y Participativo, Informativo ya que este año acaba de ascender al cargo y tiene una alta motivación por hacer las cosas bien, comparte información con nosotros y es abierto y dado a nuevas propuestas y Participativo ya que en el MTSO las decisiones se toman en comunicación bilateral, su conducta es facilitadora y colaboradora.

 

Me desempeño como docente de aula en el Liceo Bolivariano Monseñor Bernabé Vivas adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación y el tipo de liderazgo que predomina es el autocrático pues las reglas son fijadas por estas personas sin la participación de los demás docentes que allí trabajan.

Al realizar un análisis de la posición de los diferentes autores investigados, tuve la oportunidad de mirar y analizar mi actuación como líder en el trabajo que  desempeño. Actualmente soy directora de la U.E. Colegio Agustiniano la Divina Pastora. Ubicado en Caracas la Pastora, en dicha institución estudian 750 alumnas y la nómina del personal que labora en ellas alcanza a 65 miembros, para gerenciar, buscando la eficacia hago uso de la comunicación constante, delego responsabilidades de acuerdo con la capacidad de cada uno; la escuela, en los momentos actuales, amplía su función social, ya que no sólo trabaja por educar a los estudiantes, sino también por incidir en el desarrollo de la familia y la comunidad en que se encuentra enmarcada, lucha por convertirse en un lugar de encuentro afectivo y solidario, de confianza, seguridad y establecimiento de relaciones sociales, que propicie medios interesantes, atractivos y en el que se enfatice el trabajo colectivo, donde sea grato vivir los valores compartidos.

Creo que todas manejan claramente la definición de Liderazgo y a su vez les fue muy fácil definir que tipos de liderazgos hay en la organización donde se desenvuelven.

 

 

 

5•- ¿CÓMO MEJORAR EL LIDERAZGO EN EL PROCESO EN EL CUAL SOY DUEÑO O CODUEÑO?

 

YANICE VARGAS

RETMA ZAMBRANO

MARTHA ROJAS

ALEXIS PORRAS

“CRITICAS”

En  la empresa donde laboro se están mejorando algunos procesos relacionado al liderazgo, uno de ello es la creación de una visión integradora para trabajar sobre esos objetivos y para alcanzar las metas planteadas, eso evita las divisiones y mejora el trabajo en equipo. Están dando la oportunidad de que nuevos líderes surjan y mejoren las relaciones internas. También se esta haciendo un esfuerzo por mejorar los canales de comunicación entre empleados y jefes. Sin embargo considero que el personal debe recibir entrenamiento en el área gerencial, de motivación y liderazgo, ya que de Los líderes mediocres son "el límite" de la excelencia de su equipo.  También desarrollar programas de integración entre el personal y los jefes, mas recompensa y apoyo de los jefes hacías los empleados, más motivación y entrenamiento.

 

Considero que para mejorar el liderazgo que se impone en este liceo  se debería implementar un  tipo de liderazgo participativo y flexible capaz de crear un ambiente armonioso que de a todos los docentes una confianza para llegar a la meta deseada.

 

Estos planes se han ido perfeccionando, en respuesta a las necesidades y, además, al desarrollo que ha ido alcanzando en la dirección de la Institución. Para forjar metas en  ello se esta trabaja en:

v      Organiza acción educativa para que se desarrollen las competencias  que integren habilidades, conceptos, actitudes y destrezas tanto en estudiantes como en el personal.

v      Mejorando adecuadamente las técnicas y procedimientos de supervisión y evaluación educativa en todos los aspectos.

v      Conocer y aplicar técnicas y procedimientos que fomenten la actualización e  integración total  de todos.

 

Considero que las tres están claras en el rol que deben tomar dentro de su organización y  los conocimientos adquiridos en esta asignatura van a ser fundamentales a la hora de ser agentes de cambio en su entorno.

 

Felicitaciones de Verdad a Yanice, Retma y Martha por su trabajo.

 

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