UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Observación del rol del pedagogo de Educación Física en las Instituciones Educativas
Pedagogia de la actividad fisica y deporte
PRESENTE: Santiago A. Gutiérrez G.
DOCENTE: Mg. Vladimir Estanislao Quizhpe Luzuriaga
Loja, Loja Julio de 2022
El siguiente documento, tiene como porpósito lograr que los estudiantes puedan entender y comprender los conceptos básicos dentro del fútbol, de la misma manera tener en consideración los aspectos que se deben tener para la enseñanza de este deporte.
Los temas a tratar son los siguientes:
1. Historia del fútbol
2. FIFA
3. Beneficios de jugar fútbol
4. Tipos de enseñanza en el fútbol
5. Aprender disfrutando
6. Fundamentos básicos del fútbol
2.2. General: Hacer el diseño de una página web, la cual sirve como medio de información sobre los diferentes conceptos que se usan y se presentan en el fútbol, de la misma manera se busca que se considere el desarrollo de algunas habilidades por medio del mismo.
2.3. Específicos:
Se dice que para conocer los orígenes del fútbol nos tenemos que remontar hasta las antiguas civilizaciones existentes, en las que se podrán encontrar varios juegos de pelota. Se conoce que, en el antiguo Egipto, en el siglo III AC, se practicaba un juego de pelota muy similar al balonmano perteneciente a un rito de fertilidad, posteriormente el mismo deporte o actividad se adoptaría en la India y Persia. De la misma manera, se conoce que en China durante el siglo II AC, se practicaba una actividad que involucraba una pelota formada por una masa esférica de varias raíces duras en forma de cerdas, recubiertas de cuero crudo, que se pasaba de mano en mano .
Pasando los años, más concretamente en la Antigüedad clásica, en Grecia y Roma, también se ha logrado encontrar evidencias de la existencia de un fútbol primitivo. Se cree que en Grecia no tuvo tanta popularidad ya que aquellas personas preferirían fortalecerían la competencia de los Juegos Olímpicos y otras modalidades. Conocido como episkyros, aunque a decir verdad no hay muchos testimonios que se refieran a esta modalidad. Se conoce que cada equipo estaba conformado por doce o catorce jugadores y que se podía hacer uso de las manos, lo que a veces se ha considerado más bien como el precursor del balonmano o del rugby. Es espacio donde se jugaba el deporte tenía una línea central, la cual se encargaba de separar ambos equipos.Su objetivo como tal era la de llevar la pelota, una vejiga de cerdo rellena de lana, plumas y vegetales resistentes, hasta una línea blanca que se encontró por detrás de cada equipo; el equipo que mas veces lo lograra hacer ganaba. También lo practican mujeres. Se conoce de otra modalidad en Grecia, llamada phaininda, de la que luego se derivaría el harpastum romano, los cuales habían sido encontrados por el literario Antífates de Berga, y también por Clemente de Alejandría y Julio Pólux, sin embargo, de estas actividades no se tiene mayor registro, siendo lo más probable que, al igual que el anterior, resulte ser una modalidad en la que había la mezcla del balonmano, rugby y fútbol.
Durante la edad media se ha dado a conocer que, en carias ciudades de Europa, se continuo practicado este deporte. En la península itálica se vi una gran evolución con el pasar de los años y se fueron añadiendo algunas reglas y disposiciones para los equipos hasta lograr ser reconocido como el “Calcio”, el deporte más destacado de ciudades como Florencia.
Este mismo deporte sería transportado a colonias de Britania, gracias a los antiguos romanos, se presume que antes del siglo VIII, allí sufrió algunas adaptaciones y fue utilizado como deporte nacional.
Durante el siglo XXI, en instituciones públicas de Inglaterra, hubo diversas maneras de jugar, lo que sería motivo para establecer las primeras reglas generales del juego. En el Trinity College de Cambridge, durante una reunión llevada a cabo en 1848 en la que asistieron representantes de Eton, Harrow, Rugby, Winchester y escuelas de Shrewsbury, se lograron establecer las denominadas “Reglas de Cambridge. Durante el período de 1850 – 1860 se comenzaron a formar los primeros clubes de fútbol, sin estar vinculados a los colegios o universidades.
En 1886 se dio la fundación de la IFAB y su primera reunión oficial fue hecha el 2 de julio de 1886 en Londres, Inglaterra, dicha reunión tendrá por objetivo la de crear un reglamento para el fútbol y poder utilizarse de manera simultánea en el Reino Unido y posteriormente hacerlo de manera global.
En la actualidad, el fútbol se considera como el deporte rey dado que se practica a nivel aficionado en, probablemente, todo el mundo. Según la FIFA, más de 240 millones de personas jugaban fútbol con regularidad en varios países.
En la historia de la FIFA se puede mencionar que uno de sus antecedentes que marca el inicio de esta importante organización, ya que, para el comienzo del siglo XX en el deporte, específicamente en el fútbol se hacia la presencia de una necesidad puntual, esta era la de concebir un organismo oficial que sea capaz de regular a este deporte con autoridad a nivel mundial. Siendo a partir de estas necesidades que los ideales lograron girar en torno a agregar una importante asociación entre las federaciones más importantes del fútbol para aquella época, la primera federación que tuvo esta iniciativa fue la inglesa, sin embargo, no tuvo una mayor repercusión a nivel mundiales
Para la creación de esta importante organización fue indispensable el acuerdo entre las autoridades del deporte del fútbol en siete países europeos, los cuales fueron: Bélgica, España, Francia, Dinamarca, Países Bajos, Suecia y Suiza. Esta idea tendrá lugar en el edificio de la USFSA, la federación del fútbol francés para la época, y con la firma de los países que se cambiará para hacer la firma de la fundación de la nueva Federación Internacional de Football Association, para aquella fecha del 21 de mayo de 1904. Después de dos años de la fundación se empezó a organizar el primer torneo internacional, este torneo ya bajo el nombre oficial de la FIFA, sin embargo, esta competencia internacional no tiene los resultados deseados, en este aspecto influyó dentro de los factores economicos,
Esta asociación de fútbol continuó con sus intentos de promover el deporte por medio de la organización de torneos internacionales y fue para el año de 1908 cuando se lograron obtener o evidenciar los primeros éxitos de la FIFA, es decir, se hizo la presencia de jugadores reconocidos un nivel mundial del futbol. A medida que pasó el tiempo, los campeonatos internacionales de la FIFA iban tomando cierta popularidad en el mundo, a principios de la década del siglo XX la FIFA tuvo el aporte de Sudáfrica, Argentina, Canadá, Chile y posteriormente de Estados Unidos.
En 1921, Jules Rimet asumió el cargo de dirección de la asociación de modo que contribuyó con importantes aportes para la FIFA, como superar los obstáculos que se presentaron y también se posicionó como una entidad deportiva importante. Los primeros éxitos se lograron ver en los campeonatos organizados posteriormente para los Juegos Olímpicos de París 1924, donde los espectadores de los torneos de la FIFA ya eran varios.
Los éxitos que se lograron hasta el momento por la entidad, lograron que en el congreso de Ámsterdam el 28 de mayo de 1928 se comenzaran las platicas sobre un torneo oficial que involucró a varias federaciones. Es así que la FIFA comenzó con los antecedentes de la Copa Mundial. En el congreso posterior dado en Barcelona, se terminó de consolidar la idea de un campeonato oficial a nivel internacional, la cual, su primera edición se daría en Uruguay. Por algunos inconvenientes, especialmente económicos, la idea de “campeonato internacional” no se pudo realizar en su totalidad, debido a que la organización de este torneo fue celebrada en Montevideo en el año 1930, contando solo con 4 equipos europeos.Sin embargo, este inconveniente no fue un obstáculo para darse cuenta de vencidos, por ello en 1934 se obtuvo el siguiente mundial con sede en Italia,
En la época de la segunda guerra mundial se habían presentado problemas económicos, por lo que la FIFA se planteó objetivos fijos para poder cumplir con sus principios de su función. Tener competencias de una organización internacional de fútbol que pueda reglar todo lo relacionado con dicho deporte, por ello es que años más tarde la FIFA ya contaba con 84 países miembros.
Fue así como la FIFA se consolidó como una organización internacional que tenía una gran influencia en el mundo deportivo, pero también en la cultura de los países que eran participes de los campeonatos mundiales, de forma que sus decisiones y acciones llegarían a tener una gran repercusión en los aspectos políticos y económicos de los países relacionados con estas iniciativas.
El fútbol resulta ser un deporte recreativo que todos pueden practicarlo. Además, tiene varios beneficios al jugarlo, los cuales son:
Uno de los más importantes beneficios de jugar al fútbol es la optimización que causa en la capacidad aeróbica. Para poder correr por 90 min se necesita un elevado grado de resistencia. Por consiguiente, los jugadores de fútbol constantemente tienen una tremenda proporción de capacidad aeróbica siendo capaz de pasar de caminar a esprintar y tener una recuperación instantánea para realizarlo constantemente, y de nuevo.
El jugador promedio corre de 8 a 11 kilómetros en un juego completo. El constante caminar, trotar y correr ayudan a conservar el ritmo cardíaco del jugador, usando un ejercicio fuerte cardiovascular. Este desplazamiento constante ayuda a los jugadores a robustecer sus corazones, a soportar la acumulación de placa en las arterias coronarias, a minimizar su presión de sangre ya quemar el exceso de calorías.
El fútbol es un enorme deporte para quemar grasa pues labora los músculos y el corazón de diferentes modalidades. El fútbol construye más masa muscular y quema más grasa al reclutar fibras musculares tanto de cambio lento como de cambio veloz. Como entrenamiento general, quema más calorías que los entrenamientos habituales debido a que los jugadores se ven forzados a modificar entre la utilización de las vías de energía aeróbica y anaeróbica.
La fuerza de la parte inferior corporal es elemental para golpear, brincar, bloquear, modificar de ritmo y girar. Además, forma la base de la rapidez explosiva. La fuerza de la parte preeminente corporal es elemental para defender el balón, retener a los oponentes, hacer lanzamientos y además auxilia a la potencia y la explosividad general. El juego regular de fútbol construye la fuerza utilizando todo el cuerpo humano.
Generalmente, la densidad ósea se reduce mientras los individuos se envejecen. Las reiteradas cargas de peso en el cuerpo humano a lo largo de un partido de fútbol son una forma sobresaliente de incrementar la fuerza de nuestro esqueleto. Conservar la manera física por medio del fútbol a lo largo de toda la vida es una gigantesca forma de conservar los huesos fuertes.
Gracias a los cambios entre caminar, correr y esprintar, la coordinacion es clave en el futbol. Otro de las ventajas de jugar al fútbol es que la coordinación corporal se optimiza por medio de los movimientos complicados como el regate, los giros y los pases, que se hacen a diferentes velocidades y direcciones. La coordinación ojo-mano optimización una vez que los jugadores golpean el balón o reciben un pase de alguien. Cuanto mejor sea la coordinacion, mejor va a ser la virtud en un partido.
Aunque las metas de la capacidad física son principalmente bastante individuales, todos tenemos la posibilidad de beneficiarnos al compartir multas habitualmente con otros que nos empujan hacia ellos. Las lecciones que los jugadores aprenden en el campo se traducen al resto de sus vidas y la camaradería que comparten los compañeros de equipo es incomparable. La funcion de trabajar con otros para conseguir un objetivo comun es poderosa una vez que se relaciona con la vida diaria, en otros terminos, unirse a un equipo.
El fútbol ayuda a incrementar las capacidades de concentración, persistencia y autodisciplina ya que es un juego veloz que necesita elecciones rápidas en el campo. Inclusive una vez que el ritmo parece reducirse, los jugadores buscan una y otra vez ventajas territoriales, procurando de colocarse para recibir un pase o para proteger un área que el antagonista logre atacar.
Edificar la fuerza física y la resistencia ayuda a edificar la confianza en un jugador tanto dentro como fuera del campo. La confianza y la autoestima no influyen únicamente en el rendimiento deportivo, sino además en el rendimiento en el colegio, la carrera, la vida familiar y las amistades. Además, como en cada una de las formas de ejercicio, las endorfinas que se liberan en el cuerpo humano luego de un partido son relevantes reductores del estrés y la ansiedad. Diversos estudios señalan que el ejercicio es un procedimiento bastante eficaz para la depresión y la ansiedad.
Sistema Inductivo: El alumno aprende la realización adecuada de los fundamentos básicos del fútbol por medio de juegos en función de los diferentes elementos que hay dentro de un partido. De esta manera se logra llevar a cabo la práctica diferentes acciones en las que se combinan varios fundamentos.
Se trata de un sistema muy eficaz, ya que el estudiante tiene la oportunidad de aprender con eficacia en sus acciones a trabes de un aprendizaje inconsciente, teniendo como resultado los gestos necesarios y adaptándose de ese modo a las exigencias del juego.
El método global o integral: En este método se hace uso o se presentan situaciones reales, por lo que se usan variables, así como los aspectos que deben ser mejorados en el alumno. Este método logra ser una motivación para los alumnos, ya que por medio de este se pone a prueba en el estudiante sus capacidades, tanto físicas como mentales. Gracias a este método es que el alumno puede experimentar el desarrollo de aspectos tácticos, técnicos y físicos simultáneamente.
Método Lúdico: Es el método en el que se enseña a desarrollar la capacidad de juego complejo, es decir, de una manera más integral. Gracias a esto es que el estudiante puede aprender diferentes técnicas al mismo tiempo que se divierte. Estos juegos se seleccionan de una forma adecuada para garantizar que los estudiantes lleven a cabo varias acciones técnicas-tácticas.
Método Analítico: Este método se basa en una técnica individual, es decir, está dirigido al desarrollo de las diferentes habilidades de cada jugador de un modo aislado a las situaciones reales del juego.
Método de Ejercicios Simples: Las actividades que se llevan a cabo en la clase están enfocadas al aprendizaje. Los alumnos realizan ejercicios simples que les ayudan al entendimiento de los fundamentos técnicos del deporte, es decir, que no se hace la implementación de ejercicios que son muy complicados.
Método de Ejercicios Complejos: Por medio de este método se intenta la práctica de aquellas situaciones de juego que tienen lugar en un juego. De esta manera, se trata de hacer el desarrollo de las acciones técnico-tácticas, los ejercicios que se plantean se la práctica varias veces.
Método Mixto: Resulta de la combinación del método lúdico, ejercicios simples y ejercicios complejos. Se considera como un método que ayuda a obtener mejores resultados y grandes éxitos, ya que combina lo mejor de cada uno de los métodos mencionados en una o varias clases.
Aunque parezca obvio demasiadas veces se nos olvida, que para que haya aprendizaje real, deben darse numerosas situaciones: que el que vaya a aprender tenga un grado de atención e interés elevado, si no se aburre, y que decida aprender. Ningún instructor puede hacer que un jugador aprenda si este no desea. Y por dicha razón es importante ser llamativo con el conjunto y motivarlo para que desee aprender, simultáneamente que mantenemos su grado de magnitud elevado, con alegría y actividad. Para que logren gozar aprendiendo y aprender gozando.
Este podría ser el presente y el futuro de la enseñanza de futbolistas, la iniciativa es poder llegar a todos los adolescentes para que den un paso adelante en su formación, en su entendimiento y en los valores que requieren y reclamar nuestro deporte. Debemos ofrecer un paso adelante con un nuevo enfoque, donde los chicos entrenen gozando, y donde ellos inventan que solo permanezcan jugando. Donde el instructor se encuentre al servicio del proceso formativo y el jugador sea el auténtico protagonista activo.
El juego del fútbol está ligado a la niñez, alejándolo de todo eso que supone una actividad formal para el infante. Hasta nuestras propias rutinas educativas, bien enfocadas, tienen la posibilidad de conservar un elemento de diversión: ingerir, vestirse, descansar y obviamente realizar, tienen la posibilidad de divertirle tanto o más que cualquier artefacto tecnológico. La diversión de un infante a medida que aprende el fútbol le sirve para liberar esa energía inagotable, le ejercita en sus funcionalidades motrices, le evade una vez que se aburre o está decaído. Es, al fin y al cabo, algo importante para su desarrollo.
Los entrenadores debemos estar atentos, tener cuidado, pues cada edad tiene su dificultad. Debemos incorporar los conceptos lúdicos lentamente, para ir organizando y adaptando al conjunto al juego del fútbol, para que no lo confundan con el juego del parque, ni lo noten como una diferencia del mismo. De esta forma sugerimos tener un periodo delimitado del entrenamiento para jugar, una época estipulado con los medios necesarios, para que aquel juego les obligue a la relación. Por medio de jugar descubriremos lentamente la personalidad de cada infante, para ir conformando los accesorios.
Los juegos más simples les dejarán sensaciones superiores, un extenso campo para la imaginación. Parte de la felicidad del infante va a estar en el espacio que los entrenadores le podemos dar, y los primeros años son vitales para plantar la pasión por aprender.
El juego pertenece a nuestra naturaleza del hombre y la pedagogía actualizada lo estima como un instrumento importante en el aprendizaje. El fútbol centra un elevado costo educativo, la cooperación y el compañerismo mejorarán presentes en todo instante, además del respeto y deportividad con el opositor.
Jugar es una inversión de futuro, y los primeros años son vitales para plantar la pasión por aprender, debiendo impulsar la creatividad y la comprensión, trabajar la sabiduría con diversas ocupaciones lúdicas. Debemos integrar la enseñanza en valores, con una particular dedicación al deporte, con una atención personalizada de manera jugada. Los juegos conforman un medio elemental para el desarrollo de las capacidades y habilidades, por consiguiente, tienen que ponerse de manifiesto durante cada uno de los periodos, variando sus exigencias mientras el estudiante vaya adquiriendo los diferentes conocimientos y capacidades. Además de un medio para el deporte conforme un fin.
La colaboración de todos los chicos en el fútbol, independientemente de su capacidad, tiene secuelas positivas como la satisfacción con uno mismo, el conservar la mente activa, la estimulación intelectual, el placer y el goce. O sea, promociona la soberanía personal, optimización la calidad de vida en todos sus niveles y constituye un compromiso fundamental en la obra personal para cada una de las edades.
Control: es el dominio de balón con el pie, transmitiendo una cierta trayectoria a cierta rapidez.
Toque: es una acción repetitiva, en la cual los jugadores tienen la posibilidad de conseguir una coordinación habilidosa en el juego.
Conducción: una vez que un jugador está en un lugar abierto y tiene el control absoluto del balón, transporta la pelota de un lado a otro. Al lanzar la mirada, va a poder hacer una jugada en el partido. Hay algunas maneras de conducir, así sea con la parte interna del pie o con la parte externa, con el empeine del pie, con la punta o con la planta del pie. Cada una de estas maneras permite que el jugador se desenvuelva con el balón en el lote de juego. De acuerdo con la trayectoria del jugador, la conducción podría ser online recta, en zigzag, con un cambio de dirección o con cambios de postura durante la cancha. Asimismo, el driblin se hace al instante de hacer la conducción una vez que hay rivales cerca.
Regates: es un desarrollo personal de un jugador entre los rivales, aceptando ciertos peligros, para destruir uno, 2 o más contrarios que trataran de quitar el balón. Necesita que el jugador sea habilidoso, para que logre concretar el engaño.
Pase: se apoya en dar el balón a los demás compañeros del equipo, así sea de forma defensiva u ofensiva. Para que sea efectivo, el balón debería llegar al otro jugador y que este logre mantener el control de. Los pases tienen la posibilidad de perturbar en distancia y en elevación. Del mismo modo, el alzar la cabeza para mirar donde se hallan los jugadores es de fundamental trascendencia, para no perder el balón o entregárselo a un opuesto.
Recepción: se basa en hurtar el balón al opositor, por lo cual principalmente se contienda dentro de los parámetros permitidos contra el jugador opositor para despojarlo de la esférica.
La finta: es una acción que se puede hacer con posesión de la pelota oa falta de ella, con el objetivo de mentirle al equipo opuesto. Es una acción de engaño total.
Cabeceo: es la manera de darle al balón más común, después de los pies. Se puede llevar a cabo de manera ofensiva y defensiva, para hacer cualquier pase o para conducir el balón por el lote de juego.
El centro: es un tipo de pase, en el que se aplica principalmente de manera ofensiva, a partir de uno de los laterales hacia el sector. Además, se hacen centros al instante de arrojar los tiros de esquina.
Remate: se apoya en arrojar el balón al arco opuesto, con el fin de conseguir un gol. Se puede hacer con las diversas zonas del pie, con la rodilla o la cabeza. Asimismo, los remates tienen la posibilidad de visitar cualquier elevación y formas de realizarlo. Inclusive, el jugador puede hacer una volea y permanecer de cabeza, en una forma bastante acrobática. Del mismo modo, puede ir en línea recta, cruzado o con impacto.
El portero o guardameta: su deber es eludir que el balón ingrese a la portería. Es el exclusivo jugador que puede tomar el balón con las manos, en una región definida llamada área. La exclusiva probabilidad de que no pueda tomar el balón con sus manos, es una vez que uno de sus mismos compañeros le ejecuta un pase con los pies, solamente debería hacer pases con sus pies. El portero hace diferentes lanzamientos, así sea a ras del suelo, de media volea o con sus manos.
El fútbol es unos de los deportes por los que todas las personas podrían pasar para el desarrollo de sus habilidades, además, en este deporte al ser uno colectivo significa que se hace el desarrollo de la sociabilidad. Es importante tener el conocimiento de los términos correctos del fútobl, desde lo más sencillo como sus fundamentos, hasta lo más complejo como lo son el conocimiento de los músculos que se deben involucrar al momento de un calentamiento general y específico.
De la misma manera, es importante que se respeten las diferentes etapas del estudiante ya que contantemente perjudiciales estarán expuestos de forma lúdica a una variedad de actividades motrices con el fin de seguir un proceso sistemático para la evolución y desarrollo motor en función del manejo de su propio cuerpo, del espacio y del tiempo.
Academia (8 de marzo de 2020). Obtenido de https://www.acadef.es/beneficios-de-jugar-al-futbol/
Amado, M., Cobo, A., Oiartzabal, I., & Zinkunegi, A. (sf). Proceso de enseñanza-aprendizaje del fútbol. Gipuzkoa.
Arda, T. y Casal, C. (2003). Fútbol: Metodología de la enseñanza del Fútbol. Barcelona: A&M Gráficos, SL
Centro Nacional de Consultoría. (2014). El Poder del Fútbol. Bogotá: Pregraf Impresores SAS
Martínez, F. (18 de septiembre de 2018). Obtenido de BBVA: https://www.bbva.com/es/fifa-113-anos-historia-del-futbol/
Meseguer, P. (2 de diciembre de 2016). Obtenido de https://futboljobs.com/blog/la-ensenanza-del-futbol/
Mis Entrenamientos De Futbol. (sf). Obtenido de https://www.misentrenamientosdefutbol.com/diccionario/metodos-de-ensenanza
Uya, M. (2019). Breve Historia Del Fútbol. Madrid: Ediciones Nowtilus.