ESTADO DE GOIÁS

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E CONTINUADA

GERÊNCIA DE NOVAS TECNOLOGIAS

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

COLÉGIO ESTADUAL GETÚLIO VARGAS - JAUPACI/GO

ÁGUA, VIDA EM RISCO

Eu vejo a vida melhor no futuro
     Eu vejo isso por cima do muro
     De hipocrisia que insiste em nos rodear
     Eu vejo a vida mais farta e clara
     Repleta de toda satisfação
     Que se tem direito
     Do firmamento ao chão.
     (...)

                                         (Lulu Santos, no CD Meus Momentos, EMI, 1994.)

  APRESENTAÇÃO

          A água é um dos elementos de maior importância para todas as formas de vida na Terra. Hoje a água apresenta como um desafio: ela pode ser vida ou morte para milhões de seres humanos.  Chega a quase um bilhão o número de pessoas que não tem acesso a água potável e esse número vai aumentando a cada ano. Alguns analistas já afirmaram que grandes Guerras vão  acontecer por causa da água.

         Pensando nisso, decidimos desenvolver o projeto sobre a água, cujo tema escolhido e decidido pelos alunos é Água, Vida em Risco.

         O Projeto Água, “Vida em Risco” tem como público alvo os educandos que cursam a 3ª série do Ensino Médio do turno noturno e será desenvolvido em etapas, através de pesquisa, aula de campo, criação de site, blog, palestra para mostrar a problemática e conscientização da dos alunos que tornarão multiplicadores em defesa do meio ambiente. 

OBJETIVO GERAL

Conservar a água e o meio ambiente através da educação ambiental; motivando a busca pela melhoria da qualidade de vida através de desenvolvimento sustentável; que assegure para a atual e às futuras gerações água em quantidade e qualidade apropriadas e meio ambiente sadio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a- Promover ações de educação ambiental que visem a proteção, preservação e recuperação da água e da natureza, e que busquem garantir o bem-estar físico, mental e social do homem;

b- Estimular o uso inteligente da água através da difusão de informações e conhecimentos técnicos sobre a produção, distribuição e controle de qualidade da água potável,  junto a rede de ensino, aos sistemas públicos de meio ambiente, empresas privadas e organizações não governamentais;

c- Informar, sensibilizar e conscientizar a opinião pública sobre a problemática da água, proporcionando a reflexão, o debate e a troca de experiências entre técnicos, educadores ambientais, professores e a imprensa em torno de um ideário comportamental urbano, favorável à melhoria das condições sanitárias do meio;

d- Formar agentes multiplicadores que promovam a proteção dos mananciais, o uso racional da água e a despoluição hídrica na bacia hidrográfica;

e - Envolver a sociedade civil organizada e os setores industrial e comercial, junto as ações do poder público que visem  o desenvolvimento de tecnologias conservacionistas como reuso de água e a redução / eliminação dos padrões não sustentáveis de consumo;

f- Manter um sistema de coleta, armazenamento e recuperação de informações sobre: água, saneamento e fatores intervenientes em sua gestão, disponibilizando adequadamente a informação em um banco de dados;

g- Incentivar e apoiar estudos de impacto ambiental sobre a interferência das atividades antrópicas no ciclo natural das águas em sua respectiva bacia hidrográfica;  

h- Promover a formulação e implementação das políticas públicas de saneamento e educação ambiental que visem a integração dos setores públicos, privado e não governamental frente a questão da água, frente ao desenvolvimento sustentável e ao papel da educação ambiental na formação da cidadania.

 JUSTIFICATIVA

            A educação tem papel fundamental para  preparar esta geração a “aprender a aprender” a respeitar a vida, o homem, a natureza; a “aprender a    ser” humano, ético, sensível as necessidades não apenas suas mas da coletividade; a “aprender conviver” com diversidade, com provisoriedade das coisas e do mundo; e a “aprender viver” em harmonia consigo e com o outro, pois não existe outro objetivo para a humanidade que não seja a felicidade, para isto necessário se faz converter a sala de aula em um espaço de discussão e reflexão sobre o modelo de sociedade em que vivemos.

             Com a preocupação em trazer para a sala de aula a discussão, a pesquisa e a possibilidade de surgirem propostas de preservação ambiental e, fazendo uma articulação interdisciplinar dos conteúdos curriculares trabalhados em sala de aula e a realidade vivida fora dela, estamos propondo este projeto, cujo  tema central é ÁGUA, nossa Fonte de Vida. Construindo com nossos educandos uma ponte entre a teoria e a prática.

DESENVOLVIMENTO – ( ações)    

•    Promovendo uma conversa com os alunos da 3ª série do E.M. do turno noturno do Col. Est. Getúlio Vargas, sobre a idéia da realização de um suposto projeto, cujo o tema “Água, Vida em Risco” foi decisão pela maioria dos alunos. 

• Produzindo o quadro cognitivo.

•  Pesquisando em grupo, para ampliar a aprendizagem, através da Internet, livros, jornais e outros recursos que transmitem informações.

• Produzindo textos no programa Microsoft Word, através das pesquisas realizadas na Internet e em outras fontes.

• Apresentando para os colegas em sala de aula o resultado das pesquisas.

• Assistindo o filme: Encarando o futuro – TV Escola e fazendo produção de texto, explorando a interdisciplinaridade e  os recursos naturais.

• Confeccionando cartazes sobre o tema água, expor no ambiente escolar e pontos estratégicos na comunidade.

• Realizando aula de campo, desde a nascente do córrego Taperão até o poço de captação da SANEAGO, com a presença de professores, alunos da 3ª série do E.M.. equipe do NTE, representante da SANEAGO e pessoas da comunidade.

• Oficina de Front-Page com duração de 4 hrs para os alunos construírem o site do projeto, ministrado pela multiplicadora Heliomar.

• Construção, manutenção e participação do blog, realizado pela multiplicadora Heliomar.

• Participando do Chat sobre a Água com os alunos de Fazenda Nova.

• Construção do site realizado com a participação dos alunos da 3ª série do Ensino Médio.

• Ministrando palestra para comunidade, e conscientizando sobre a importância da água para a vida, a necessidade da preservação das matas ciliares e o uso correto da água.

• Denuncia na Rádio Rio Claro de Iporá, sobre aração muito próximo da represa(nascente) do Córrego Taperão.

• Participando de uma entrevista feita pela rádio FM (Nova Onda) de Iporá, que será levada ao ar.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:

• Língua Portuguesa:

         - Pesquisa, produção de texto, oralidade, entrevista.

•  Geografia:

          - Aula de campo, mata ciliar, importância da água, preservação da  

             água, escassez, poluição, degradação do meio ambiente, saneamento

             básico.

• Ciências:

           - Qualidade da água que consumimos, doenças adquiridas através da

              água, a quantidade de água existente em nosso corpo.

PERÍODO:

Início: maio a dezembro de 2004.

AVALIAÇÃO DO PROJETO: 

           A avaliação será processual,  realizada no final de cada etapa,  observando as mudanças que houve nas colocações, no avanço, no grau de autonomia dos alunos, através dos trabalhos individuais e coletivos.

    "Preservará a pureza e a abundância das águas e a limpeza do ar, para que todos os seres vivos possam usufruí-los sem dano permanente."

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