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NOMBRE DE |
HORAS POR SEMANA: 4 |
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CLAVE: 551327 |
CLASES POR SEMANA: 2 |
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ACADEMIA: física matemáticas |
SEMESTRE: quinto |
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FECHA DE ELABORACIÓN: julio22,2008 |
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NOMBRE DEL PROFESOR: Alejandro Salazar guerrero |
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GRUPO (S): 5º. B, 5º. E |
FIRMA DEL PROFESOR: |
UBICACIÓN
GRÁFICA DE
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Probabilidad y Estadística I Matemáticas IV |
PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
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Que el alumno: El estudiante empleará las herramientas de Probabilidad y Estadística en
situaciones de su vida cotidiana o escolar, tras conocer el comportamiento de
un conjunto de datos, así como sus posibilidades de ocurrencia y el análisis
de los resultados obtenidos en una situación de su interés: mediante la
recolección de datos, la representación y medición de los mismos y el calculo
de probabilidades, mostrando una actitud reflexiva y critica. |
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SISTEMA DE EVALUACIÓN: |
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ELEMENTOS |
DESCRIPCIÓN |
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Factores
por evaluar en cada periodo. |
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Unidades a evaluar en cada examen: |
1er PARCIAL: unidad I, temas 1, 2 2do PARCIAL: unidad II, III tema 1 3er PARCIAL: unidad IV temas 1,2 |
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Criterios de exención |
27 puntos
en los 3 parciales
80% de asistencia
100% prácticas realizadas |
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Asignación
de CALIFICACIÓN
FINAL |
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Bibliografía Básica |
Recursos y
Materiales Didácticos |
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1. William Mendehall et
al. Introducción a la probabilidad y estadística. México, Thompson, 2002. 2. Seymour Lipschutz.
Probabilidad. México, Mc Graw Hill, 1994. 3. Jhonson, kuby. Estadística
elemental descriptiva. México, Thomson, 2003. |
Pizarrón Marcadores para pizarrón Guía de estudio Cuaderno y hojas de papel
milimétrico y cuadriculado Calculadora Pegamento, regla y tijeras |
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LISTA DE ÚTILES
ESCOLARES PARA
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PLANEACIÓN DE UNIDAD:
UNIDAD
NÚMERO: I NO. DE
HORAS: 9 |
NOMBRE DE LA UNIDAD. Recolección de datos. |
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OBJETIVOS DE
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El estudiante: Practicará la obtención de un conjunto de
datos, tras conocer su clasificación y utilidad, mediante el manejo
conceptual y práctico de los términos básicos de la estadística y los tipos
de muestre; mostrando objetividad en el análisis de situaciones de su vida
cotidiana o escolar |
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Fecha
programada
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Contenidos Temáticos |
Actividades de Enseñanza-Aprendizaje |
Fecha real |
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11-15 agosto 2008 18-22 agosto 2008 28-29 agosto 2008 |
Presentación del curso 1.1 Términos básicos de la estadística. 1.1.2 Definición de
estadística y su utilidad. 1.1.3 Clasificación de la
estadística. 1.1.4 Definición de:
1.1
Explicara que es la estadística, su utilidad
y clasificación, mediante la
identificación de sus términos básicos en situaciones reales. 1.2 Métodos de muestreo 1.2.1 Definición de muestreo, censo, poblaciones finitas e infinitas 1.2.2 Métodos de muestro
1.2 Aplicara los métodos
de recolección de una muestra, tras conocer los diferentes |
Se presentará el encuadre y la forma de evaluación. Tarea 1: El alumno investigará
en la bibliografía sugerida los principales conceptos de la estadística y los
anotará en los ejercicios 1-4 de la guía de estudio. Participación: El alumno aplicará
los conceptos investigados resolviendo los ejercicios 5 y 6 de la guía de
estudio. Tarea 2: En equipos de 5, los
alumnos realizarán una encuesta de tema libre donde aplicará los conceptos
adquiridos. |
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métodos de muestreo que permiten ajustar a una
población y sus características,
obteniendo una muestra representativa. |
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Recursos y material didáctico
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Bibliografía |
Sistema de Evaluación |
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Cuaderno de cuadrícula chica Libro de texto Calculadora Pluma Lápiz Goma de borrar Juego de geometría computadora |
Básica: 1. William Mendehall et al. Introducción a la probabilidad y estadística. México,
Thompson, 2002. 2. Seymour Lipschutz. Probabilidad. México, Mc Graw Hill, 1994. |
Factores
por evaluar: Guía:
20 % Trabajos 20 % Tareas 10
% Examen parcial 50 % |
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Consulta: . 3. Jhonson, kuby.
Estadística elemental descriptiva. México, Thomson, 2003. |
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UNIDAD
NÚMERO: II NO. DE
HORAS: 12 |
NOMBRE DE |
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OBJETIVOS DE
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El estudiante: Construirá una
representación tabular y gráfica de un conjunto de datos, tras conocer el
tipo de datos y propósito establecido, aplicando posprocedimientos
propuestos, mostrando una actitud reflexiva y critica. |
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Fecha
programada
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Contenidos Temáticos |
Actividades de Enseñanza-Aprendizaje |
Fecha real |
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01-05 sept 2008 08-12 sept 2008 15-19 sept 2008 22-26 sept 2008 |
Examen y retroalimentación del primer
parcial 2.1 Distribución de
frecuencias. 2.1.1 Frecuencia absoluta,
relativa y acumulada. 2.1.2 Construcción de
tablas de frecuencias para datos agrupados y
sin agrupar. 2.1 Elaborará una tabla
de distribución de frecuencias, a partir del
ordenamiento de un grupo de datos en
forma ascendente o descendiente. Aplicación del primer
examen parcial y retroalimentación 2.2 Representación
grafica.
2.2 Construirá representaciones graficas, tras analizar el tipo de datos y su propósito. |
Tarea 1: El alumno investigará
en la bibliografía sugerida los principales conceptos de la estadística
relacionados con la representación tabular y los anotará en los ejercicios
8-12 de la guía de estudio. Participación: El alumno construirá
tablas de frecuencias indicando todos
sus componentes, realizando los ejercicios 13-15 de la guía de estudio. Participación: En equipos de 5, los
alumnos analizarán un histograma y un polígono de frecuencias para resolver
los ejercicios 16 y 17 de la guía de estudio. Participación: El alumno construirá
un a tabla de frecuencia dada una grafica circular o de pastel resolviendo el
ejercicio 18 de la guía de estudio. Tarea 2: El estudiante
aplicará los conceptos adquiridos realizando el ejercicio 19 de la guía de
estudio. |
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Recursos y material didáctico
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Bibliografía |
Sistema de Evaluación |
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Cuaderno de cuadrícula chica Libro de texto Calculadora Pluma Lápiz Goma de borrar Juego de geometría computadora |
Básica: 1. William Mendehall et al. Introducción a la probabilidad y estadística. México,
Thompson, 2002. 2. Seymour Lipschutz. Probabilidad. México, Mc Graw Hill, 1994. |
Factores
por evaluar: Guía:
20 % Trabajos 20 %
Tareas 10
% Examen parcial 50 % |
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|
Consulta: 3. Jhonson, kuby. Estadística elemental descriptiva. México, Thomson, 2003. |
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UNIDAD
NÚMERO: III NO. DE
HORAS: 9 |
NOMBRE DE |
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OBJETIVOS DE
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El estudiante: Calculará medidas de tendencia central y variabilidad, tras conocer su
comportamiento en datos agrupados y no agrupados, aplicando los
procedimientos propuestos, mostrando una actitud crítica, prepositiva y de
respeto del aula. |
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Fecha programada
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Contenidos Temáticos |
Actividades de Enseñanza-Aprendizaje |
Fecha real |
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29 sep.
al 03 oct. 2008 06 al 10 oct. 2008 13 al 17 oct. 2008 20 al 24 oct. 2008 |
3.1 Medidas de tendencia
central.
3.1.1 Datos no agrupados. 3.1.2 Datos agrupados. 3.1 Calculará las medidas de tendencia central para
un conjunto de datos agrupados y no agrupado, aplicando los procedimientos
definidos en el aula. Aplicación del segundo
examen parcial y retroalimentación 3.2 Medidas de variabilidad.
3.2.1 Datos no agrupados 3.2.2 Datos agrupados 3.2 Calculará las medidas de variabilidad de un conjunto de datos agrupados y no agrupados,
aplicando los procedimientos definidos en el aula. |
Tarea 1: El alumno investigará
en la bibliografía sugerida los conceptos de medidas de tendencias y de
variabilidad y los anotará en la guía de estudio, ejercicios 20-24. Participación: El alumno investigara
las formulas para calcular la media, varianza y desviación estándar tanto
para datos agrupados y no agrupados y las anotará en el ejercicio 25 de la
guía de estudio. Participación: El alumno aplicara
las formulas para resolver los ejercicios 26-31 en la guía de estudio. Tarea 2: El estudiante
resolverá los ejercicios 32-34 de la guía de estudio. |
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Recursos y material didáctico
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Bibliografía |
Sistema de Evaluación |
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Cuaderno de cuadrícula chica Libro de texto Calculadora Pluma Lápiz Goma de borrar Juego de geometría computadora |
Básica: 1. William Mendehall et al. Introducción a la probabilidad y estadística. México,
Thompson, 2002. 2. Seymour Lipschutz. Probabilidad. México, Mc Graw Hill, 1994. |
Factores
por evaluar: Guía:
20 % Trabajos 20 % Tareas 10
% Examen parcial 50 % |
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|
Consulta: 3. Jhonson, kuby. Estadística elemental descriptiva. México, Thomson, 2003. |
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UNIDAD
NÚMERO: IV NO. DE
HORAS: 18 |
NOMBRE DE |
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OBJETIVOS DE
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El estudiante: Resolverá problemas de cálculo de probabilidad simple, utilizando las
técnicas de conteo y las reglas de probabilidad, según el tipo de evento que
mejor aplique al propósito y tipo de dato, mostrando interés por la calidad
del trabajo y respeto en su participación grupal. |
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Fecha
programada
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Contenidos Temáticos |
Actividades de Enseñanza-Aprendizaje |
Fecha real |
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27 al 29 oct. 2008 30 al 31 oct. 2008 04 al 08 nov. 2008 11 al 15 nov. 2008 18 al 22 nov. 2008 25 al 29 nov. 2008 03 dic. 2008 |
4.1 Conceptos básicos y
operaciones elementales en la teoría
de conjuntos. 4.1.1 Definición de
conjunto, conjunto universal, subconjunto. 4.1.2 Definición y
representación con simbología y diagramas
de: ·
Conjunto vació. ·
Intersección. ·
Unión. ·
Complementación. ·
Diferencia. 4.1 Explicará el significado de conjunto, conjunto
universal, subconjunto, conjunto vació, intersección, unión, complementación
y diferencia, a partir del análisis de sus características y tipo de
representación. 4.2 Conceptos básicos de probabilidad. 4.2.1 Definición de:
4.2.2 Definición y
representación con simbología y diagramas de:
4.2.3 Enfoques de la probabilidad:
4.2 Representara la probabilidad de ocurrencia de
eventos, a partir del análisis de los conceptos básicos y ejecución de
operaciones elementales de probabilidad. Aplicación del tercer
examen parcial y retroalimentación 4.3 Técnicas de conteo. 4.3.1 Factorial de un
número. 4.3.2 Principio de la
multiplicación y la adición. 4.3.3 Permutaciones y
combinaciones. 4.3 Calculará el número
de posibilidades que se pueden dar en un espacio muestral, por medio de las
técnicas de conteo. 4.4 Probabilidad. 4.4.1 Probabilidad simple. 4.4.2 Árbol de
probabilidad. 4.4 Calculará la
probabilidad simple, por medio de la identificación del tipo de evento y las
reglas de probabilidad. |
Tarea 1: El alumno investigará
en la bibliografía sugerida los conceptos básicos de la teoría de conjuntos y
los anotará en la guía de estudio, ejercicios 35-36. Participación: El alumno aplicará
los conceptos de conjuntos resolviendo el ejercicio 37 de la guía de estudio. Tarea 2: El alumno investigará
en la bibliografía sugerida los conceptos básicos de la teoría de
probabilidad 40-47 de la guía de estudio. Participación: En equipos de 5 los
alumnos probarán los principales de la teoría de probabilidad realizando el
ejercicio 48 de la guía de estudio. Tarea 3: El alumno investigará
en la bibliografía sugerida los conceptos básicos de las técnicas de conteo y
los anotará en el ejercicio 49 de la guía de estudio. Participación: En equipos de 5 los
alumnos calcularán factoriales realizando el ejercicio 50 y aplicarán las
técnicas de conteo para resolver los ejercicios 51-59 de la guía de estudio. Participación: El alumno determinara el espacio muestral de algunos eventos
realizando el ejercicio 60 de la guía de estudio. Participación: En equipos de 5 los
alumnos aplicarán los conceptos de de probabilidad resolviendo los ejercicios
61-66 de la guía de estudio. Tarea 4: El alumno resolverá
los ejercicios 67- 78 de la guía de estudio. |
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Recursos y material didáctico
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Bibliografía |
Sistema de Evaluación |
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Cuaderno de cuadrícula chica Libro de texto Calculadora Pluma Lápiz Goma de
borrar Juego de geometría computadora |
Básica: 1. William Mendehall et al. Introducción a la probabilidad y estadística. México,
Thompson, 2002. 2.
Seymour Lipschutz. Probabilidad. México, Mc Graw Hill, 1994 |
Factores
por evaluar: Guía:
20 % Trabajos 20 %
Tareas 10
% Examen parcial 50 % |
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Consulta: 3. Jhonson, kuby. Estadística elemental descriptiva. México, Thomson, 2003. |
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