Competência:

• Manejo do processo de desenvolvimento afetivo-emocional de crianças e adolescentes e reconhecer as necessidades deles decorrentes.
  

Objetivo Geral:

• Capacitar o aluno a manejar o processo de desenvolvimento de crianças e adolescentes.
  

 Objetivos Específicos:

Capacitar o aluno a

Nível de Conhecimentos:

• Descrever o processo de desenvolvimento nas diversas etapas de vida.
• Identificar os fatores determinantes do desenvolvimento na infância.
• Distinguir as apresentações clínicas no desenvolvimento na infância.
• Questionar os diagnósticos dos distúrbios de desenvolvimento mais frequentemente encontrados na criança.
• Aplicar o processo de vigilância do desenvolvimento infantil.
• Classificar os problemas de desenvolvimento infantil.

Nível de Habilidades

• Avaliar os padrões de desenvolvimento para a idade.
• Aplicar os padrões de normalidade e anormalidade de desenvolvimento.

. Nível de Atitudes

• Orientar as variações individuais do processo de desenvolvimento da criança.
• Valorizar, junto às crianças e suas famílias, os procedimentos da promoção do desenvolvimento da infância.
  

Referências:

Leitura obrigatória

• Miranda LP et al. A criança e o adolescente com problemas do desenvolvimento no ambulatório de Pediatria. J Pediatr (Rio) 2003; 79 (Sup 1): S33-S42.

Leitura complementar

• Halpern R. et al. Fatores de risco para suspeita de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor aos 12 meses de vida. Pediatr (Rio J) 2000;76(6):421-8.