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Atividade 2
Abrir Conta de E-mail
Objetivo
Criar contas de e-mail em conjunto que possam usar durante o workshop e
continuarem a acessar de suas escolas para colaboração em Projetos
Telecolaborativos.
Fundamentos
Um dos objetivos mais importantes da Fase I deste workshop é o estabelecimento
de uma comunidade on-line. Para este fim, os participantes precisam praticar
diariamente esta ferramenta fundamental. Esta atividade faz com que os
participantes aprendam na prática a criar uma conta de e-mail que possam
compartilhar com os seus colegas durante e após o workshop. Esta atividade é
um requisito para as próximas atividades.
Atividade - (60 minutos)
1. Pequenos grupos de 3 pessoas de disciplinas afins. Se possível de escolas
diferentes. Estes grupos deverão compartilhar uma conta e-mail.
2. Ler o seguinte texto:
O correio eletrônico é a forma mais fácil e eficaz para comunicação na
Internet. É possível enviar e receber mensagens eletrônicas de qualquer lugar
do mundo aonde tem:
a) acesso á Internet;
b) um computador e modem;
c) um programa software de e-mail;
d) o endereço de e-mail da pessoa com quem você deseja se comunicar.
Quais serviços são melhores?
Dentre os serviços de e-mail gratuitos, recomendamos:
Portal Yahoo! Brasil <http://www.yahoo.com.br>
Site indicado para e-mail gratuito.
Portal Hotmail <http://www.hotmail.com >
Para nosso uso específico de nossa oficina utilizaremos o Portal Yahoo
a) Acessar o seguinte endereço;
http://www.yahoo.com.br
aparecerá a página inicial;
clicar em checar-e-mail;
Clicar em "Cadastrar-se agora"
aparecerá uma tela para preenchimento dos dados necessários para uso do endereço
do e-mail. Sua ID
Não esquecer
endereço não pode ter letras maiúsculas; espaços entre as letras; ter
acento, cedilha;
após o preenchimento do formulário, senha escolhida (não esquecer qual foi a
senha que o grupo escolheu) clicar em enviar;
Caso tenham feito tudo corretamente, aparecerá uma tela com o ID do grupo - ou
seja, o endereço do e-mail do grupo
Caso tenha alguma informação que não foi aceita ou esquecida de ser
preenchida, aparecerá na tela o formulário com os dados faltantes em vermelho.
b- Registrar os grupos de acordo com o modelo:
grupo 1 -
[email protected]
grupo 2 -
[email protected]
e assim sucessivamente.
Qualquer duvida chamar os facilitadores.
Boa Sorte!
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Atividade 3
Criar e Manter Correspondências por E-mail
Objetivo
A proposta desta atividade é ajudar os participantes a desenvolverem bons hábitos
na correspondência por e-mail.
Fundamentos
Como em qualquer atividade educacional, é importante estabelecer bons hábitos.
Isto é especialmente verdadeiro com e-mail. Parece fácil. Se isto é verdade,
então porque é que muitos usam linhas de assunto redundantes, não têm
mensagens pessoais no texto e nem o nome do autor da mensagem? Como podemos
ensinar os novatos a comporem mensagens que usam bem o seu tempo on-line e
melhorarem as chances de terem uma correspondência bem sucedida?
Esta atividade foi desenvolvida para evitar estes problemas. Se for realizada no
início do workshop, ajudará os participantes a desenvolverem os hábitos
necessários para uma boa correspondência via e-mail.
Atividade
1. Mesmo grupo de professores que abriram uma conta de e-mail em conjunto.
2. Usando um processador de texto (off-line) cada grupo deverá escrever uma
mensagem que inclua:
a. Descrição “Linha de assunto”
b. Saudação (ex. “Caros Amigos“)
c. Uma breve mensagem – Apresentação pessoal e uma resposta a pergunta
abaixo;
d. Assinatura – nomes completos e escola a qual pertence .
Cada grupo deverá escrever uma mensagem às instrutoras, respondendo a questão:
Seu grupo já teve alguma experiência com o uso da tecnologia em sala de aula/
Qual?
3- Comece escrevendo o endereço. Escreva então uma descrição na linha de
assunto. Finalmente copie a mensagem na caixa de texto, verificando
cuidadosamente antes de enviá-la. Envie uma cópia para o próprio grupo e
instrutor também.
Exemplo:
enviar para: [email protected]
c/c : demais grupos - verificar no flip charp o endereço de cada grupo
Cuidado ao digitar -
Não esquecer:
endereço correto; colocar vírgula entre cada endereço (sem espaços);
Se tudo estiver correto sua mensagem foi enviada e aparecerão os endereços no
menu a esquerda com o título :
Adicionar contatos
Clicar em adicionar contatos e aparecerá nova tela pedindo Nome - Sobrenome -
apelido
Boa Sorte!
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Atividade 4
Apagar as Chamas
Objetivo
Explorar respostas alternativas para mensagens rudes, ou inflamadas num ambiente
on-line, aumentando a consciência do aluno sobre “netiqueta” através de um
exercício colaborativo de resolução de problemas.
Fundamentos
Na vida real existem muitas formas de ofender, humilhar e magoar outras pessoas.
O mesmo acontece on-line. Entretanto, o que diferencia este ambiente é não
vermos a reação da nossa audiência. Sem pistas visuais que aprendemos a
“ler” no rosto humano - rosto avermelhado, cara fechada, olhos assustados -
como um escritor jovem pode determinar se as suas palavras são ofensivas? Se
ele mesmo for ofendido, o que poderá fazer? Como podemos comunicar os nossos
sentimentos, sem aumentar as tensões?
Atividade {~10 min)
a- Cada grupo deverá checar o seu e-mail.
b- Cada grupo, após ler o e-mail recebido deverá:
elaborar sua resposta;
c-enviar resposta para as instrutoras e demais grupos;
Não esquecer de usar o Word para elaborar a resposta e salvar em disquete.
Copiar (Ctrl+c) Colar (Ctrl+v)
Clicar em Salvar ou Salvar como
c- Após o envio do e-mail resposta,ler a introdução e explorar o site:
http://www.enlaces.org.br/Breve/CiberPiloto/index.html . Após a leitura da
introdução ir no link “Habilidades de Pilotagem e Netiqueta” e clicar em
“Abafando as Chamas”. No link: http://www.enlaces.org.br/Breve/CiberPiloto/flames/index.html
3. Ler a introdução “Abafando as Chamas” em grupo.
Ir aos hyperlinks e ler este exercício on-line. Os integrantes do grupo devem
comparar suas reações de acordo com as opções abaixo que são:
Opção 1 – Combata Fogo com Fogo
Opção 2 – Abafando as Chamas
Opção 3 – O Tratamento Silencioso
4. Discussão Geral - (Off-line)
Responder em seu Diário de Processo.
a. Quais perguntas surgiram? Quais são as melhores opções?
b. O que você e os seus alunos devem fazer se surgirem “chamas” .
c. E se outras pessoas continuarem a provocar?
Recursos
Em português dando dicas sobre o uso da internet:
Enlaces-Brasil - Ética na Internet http://www.enlaces.org.br/dicas_úteis/dica1.php
Dicas úteis sobre a comunicação utilizada na Internet.
Manual Básico http://www.sgi.ms.gov.br/paginas/netiqueta.htm
Mostra o que é considerado gentil e de bom tom na grande rede
Boa Sorte!
Instruções
a-Escreva em Nova Mensagem , caixa de texto, as respostas para as perguntas
abaixo;
b-Nome de Usuário o do grupo;
c- Visualize, caso tenha algum erro, conserte na caixa abaixo e clique novamente
em visualizar, estando tudo certo, clique em enviar mensagem.
Não se esqueça de assinar a reflexão
Nome
Escola
E-mail(pessoal ou do grupo)
Irene Donatelli - [email protected]
Leni Garcia - [email protected]
Vera Menezes - [email protected]
Reflexão do Dia
O que aprendeu com este Workshop? É possível aplicar em sua escola/
Qual a sua expectativa para o próximo Workshop?
Este Workshop modificou sua maneira de ver o uso de novas tecnologias em sala de
aula?
4- Você tem alguma crítica ou sugestão sobre as atividades desenvolvidas?
- O que é que você aprendeu nesta unidade? Como o aprendeu?
- O que te excita desta tecnologia? O que te surpreende? O que te assusta?
- Como você pode usar o e-mail para o ensino e aprendizagem?
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