Nuevos aportes científicos al tema de la Conciencia: Resumen

Fenómenos cognoscitivos, conciencia y cerebro

Por: Francisco Varela, Ph.D

Hospital La Salpétrière, París, Francia

http://www.ccr.jussieu.fr/varela/index.html

 

 

El presente artículo trata sobre como se coordinan los centros en la interacción neuronal cerebral para generar la unidad. Está tomado de los apuntes de una Conferencia dada por el ilustre Profesor Francisco Varela, Ph. D. en la ciudad de Madrid, y de los apuntes de clase de Doctorado del Profesor Dr. Víctor Santiuste Ph. D. Clases del Curso Doctorado Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Complutense de Madrid, Mayo de 2001.

 

El Dr. Francisco Varela desarrolló en su conferencia ilustrada con diapositivas el tema de como se da la coordinación cerebral y la sincronía. Ilustró el tema con imágenes de su propio laboratorio de investigación.

Explicó los siguientes temas:

 

Como se coordinan los centros en interacción para generar la unidad.

Lazo dinámico para crearse y cambiar a algo

 

Imágenes de Resonancia Magnética,  Metabolismo aumento de glucosa u oxígeno del cerebro, (actividad).

 

De la sincronía neuronal

 

 

Hipótesis: todo acto cognitivo implica la coordinación de numerosas regiones neuronales. La coordinación se basa en la formación transitoria de grupos de neuronas que son sincronizados en sus fases (sus ondas suben y bajan juntas). Esta sincronía de fases crea la coherencia y la unidad.

 Lazos de resonancia: Las regiones oscilan como si fueran un instrumento musical, y se sincronizan. Crean lazos dinámicos. Distintas zonas de cerebro entran en oscilación.

 Sincronía: Se mide con el E.E.G. y se relacionan magnitud de onda Hertz- frecuencia o emisión de frecuencia.

Se busca otra parte de cerebro para ver si emiten juntas a onda y que estén en sincronía (suben y bajan juntas).

En algunas tareas hay sincronía como por ejemplo reconocer una imagen, para dar lugar a una nueva sincronía (respuesta motora).

Las oscilaciones del sistema nervioso van entre 30 y 80 hertz y en sincronía alrededor de 40. Las oscilaciones cercanas a 80 se dan por ejemplo en la convulsión epiléptica. En estados de anestesia, desaparece la sincronía.

Los campos magnéticos de cerebro se miden con un aparato, el “magneto-encefalograma”, que tiene receptores quánticos que captan el magnetismo cerebral.

 

En las zonas de Broca y de Wernicke hay mucha sincronía.

(1)            Área de Broca-Centro del habla, Producción del habla y articulación,  y 

(2)            Área de Wernicke, comprensión de la palabra hablada.

 

 

Conclusión: La integración cerebral aparece fundada en un balance entre sincronía y desincronía. El proceso ocurre a distintas frecuencias. No existe una correspondencia simple entre superficie y generadores cerebrales.

 La conciencia sigue siendo un problema muy duro. Los grupos neuronales no tienen conciencia sino es el sujeto entero el que la tiene. La conciencia aparece en el vivir encarnado: en la regulación con el cuerpo entero; en relaciones sensorio-motoras con el mundo y en una red ínter subjetiva de acciones y de lenguaje. La conciencia no está en la cabeza, es ilusorio el correlato neuronal-conciencia.

 La operación dinámica de las neuronas cerebrales es una condición de posibilidad de la conciencia que emerge en los acoples del organismo, (la conciencia está en la emergencia de los ciclos, en la interfase).

 

UN EXPERIMENTO SOBRE LA SINCRONÍA

 

En la presente secuencia observamos las transformaciones de las sincronías cerebrales de acuerdo con la percepción de figuras ambiguas, (rostros en blanco y negro).

El estudio verifica el estado cerebral en los momentos previos a la percepción o de expectación (columna de la izquierda) y luego, una vez producida esta, cuando aparece la respuesta motora, al apretar un botón. (720 ms). La actividad de sincronías se da en diferentes zonas cerebrales. Zonas distintas del cerebro son activadas. Presente vivo es una fracción de segundo en el que está lo Rojo muy sincrónico, a lo azul, lo opuesto.

 

Bibliografía:

Francisco Varela, Ph.D, “Perception’s shadow: long-distance synchronization of human brain activity”, Nature, Vol 397,4 February 1999/www.nature.com

 Dr. Paolo Manzelli, "E. Learning ed i percorsi delle memoria",http://www.sussidiario.it/Risorse_Didattiche/e-learning/ http://blu.chim1.unifi.it/group/education/ 

Apuntes de Clases del Curso Doctorado Psicología Evolutiva y de la Educación: Dr. Víctor Santiuste, Ph.D, Universidad Complutense de Madrid, Mayo de 2001.

 

 

 

 

 


 

 

 

Hosted by www.Geocities.ws

1