Inleiding
In dit verslag proberen we een duidelijk beeld te geven wat onze motivatie is tijdens de opleiding, privé en proberen we aan te geven wat onze motivatie zal zijn op onze functie die we gaan uitoefenen nadat we onze HES-opleiding hebben voltooid.
Zoals duidelijk is, staat het begrip motivatie centraal in ons verslag. Hierbij is onze hoofddoelstelling de vraag: "Wat is onze motivatievorm om optimaal te presteren en wat willen we met die motivatievormen bereiken?"
Deze centrale vragen kunnen opgedeeld worden in verschillende vragen, zoals: wanneer zijn wij gemotiveerd, waarom zijn wij dan zo gemotiveerd, door welke persoonlijke eigenschappen zijn wij zo gemotiveerd, aan welke eisen moet een bedrijf voldoen om gemotiveerd te zijn en te blijven. Ook de verschillende werkvormen (solo/team, welk werk, beloning, etc.) worden gerelateerd aan onze motivatie.
In dit verslag geven wij niet alleen onze motivatie, ook zullen wij de motivatie belichten van een HES-student die op dit moment stage loopt bij een bedrijf. Aan deze persoon worden min of meer dezelfde vragen gesteld. De antwoorden die hij geeft op de vragen zullen verwerkd worden in een hoofdstuk en daarna zullen wij zijn motivatie relateren aan onze motivatie en kijken we wat voor verbanden en wat voor verschillen er zijn.
Ook zullen we een korte profielschets geven van het bedrijf waar de stagiaire stage loopt en zullen we een beschrijving geven van de functie die onze stagiaire daar vervuld.
Om aan informatie te komen hoefden we slechts onze eigen gedachtengangen op papier te zetten en de overige informatie zijn afkomstig van de stagiair en van het desbetreffende bedrijf.
De hoofdtukken indeling is als volgt (zie inleiding vorige pagina): de hoofdstukken die als naam dragen van iedere persoon in onze werkgroep geeft de motivatie van ieder persoon op zich weer. Het daarop volgende hoofdstuk zal een korte conclusie c.q. samenvatting bevatten van onze motivaties. Daarna komt de motivatie van de stagiaire aan bod. Het afsluitende hoofdstuk zal een totaalbeeld geven van onze motivatie en de motivatie van de stagiaire.
Persoonlijke motivatie
De momenten waarop ik gemotiveerd ben tijdens deze opleiding zijn niet op één hand te tellen, anders had ik deze opleiding niet gekozen. Het meest gemotiveerd ben ik bij colleges die betrekking hebben op leidinggeven of op de markt, zoals het college management of marketing. Deze colleges vind ik interessant, omdat ik denk dat ik er later nog wat aan heb, dit idee heb ik minder bij een colege als Recht. Ook relateer ik deze colleges aan mijn huidig bijbaantje: ik sta achter de klantenservice in een supermarkt. M.b.t management betekent dat ik leiding moet geven aan de kassa-afdeling en m.b.t. marketing is het heel interessant om te weten wat de klant denkt, doet en wil.
Als men mij zinvol werk aanbiedt, de verantwoordelijkheid groot is en mij de kennis geeft van de door mij geleverde resultaten, zal ik een hoge werkmotivatie hebben, mijn arbeidskwaliteit zal dan het hoogst zijn en het belangrijkste is dat ík dan tevreden ben. Wanneer ik niet tevreden ben, zal de kwaliteit van mijn prestaties verminderen, als er dan tenminste nog prestaties zijn.
Mijn functie die ik ga vervullen na de HES moet een leidinggevende en verantwoordelijke functie zijn, want ik denk dat ik de capaciteiten daarvoor heb en dan neem ik op den duur geen genoegen met een lagere functie. Ik ben wel realistisch genoeg om te beseffen dat ik in het begin een lagere functie zal hebben en daar zal ik zeker genoegen mee nemen, wel moet ik de mogelijkheid krijgen om te komen waar ik wil komen: manager.
Van mezelf weet ik dat ik best zelfstandig kan werken en beslissingen kan nemen, maar over het algemeen vind ik het prettig om met een ander persoon te werken, zodat je min of meer samen beslissingen neemt. Dit is het beste te vergelijken met een voetbaltrainer en zijn assistent: ik neem de beslissingen en heb een back-up in de vorm van een collega.
De ultieme beloning voor goed werk is voor mij waardering en die hoeft voor mij niet altijd in materiële zin uitgedrukt te worden. Loonsverhoging sla ik natuurlijk nooit af.
Om maar in materiële zin uit te drukken wat ik later wil bereiken op zakelijk niveau: het kunnen aanschaffen van een mercedes S-klasse. Ik ga altijd voor het hoogste en het beste en dat geldt zowel voor de functie als voor het salaris. Ik zou liegen als ik zei dat geld voor mij weinig betekent in mijn keuze voor een functie. Een reden waarom ik voor de opleiding Mer/BV heb gekozen, is dat de opleiding zo breed is dat het uitkiezen van een functie niet zo’n groot probleem zal worden.
Privé hoop ik gelukkig (een groot huis met een leuke vrouw en een paar geinige koters die rondlopen) en gezond te blijven. De mate van gelukkigheid hangt o.a. af van de functie die ik vervul, als deze mij niet aanstaat dan zal ik het ook privé niet naar mijn zin hebben en zin in een klote situatie thuis heb ik al helemaal niet.
Al tijdens de HAVO wist ik dat ik ‘iets’ in de richting economie wilde gaan doen, omdat mij dat het meeste aansprak. Nadat ik mij ben gaan verdiepen in de verschillende economische opleidingen kwam voor mij de brede Mer/BV opleiding eruit rollen. Deze sprak mij het meest aan om zijn brede keuzemogelijkheid in functies na het afronden van de opleiding. Ik heb nooit een echt doel voor ogen gehad van ‘dat ga ik later worden’, ik hoopte dat dit doel zich zou ontwikkelen op de HES. In ieder geval weet ik dat ik manager wil worden.
Ik weet van mezelf dat ik goed ben in zelfstandig werken en in leidinggeven, ik zou eigenlijk nog wat harder moeten worden. Ik kan (nog) niet iemand op zijn donder geven of zeggen dat ik liever niet met diegene samenwerk. Verder kan uitstekend met iemand samenwerken wie ik mag en van wie ik weet dat die zich voor honderd procent zal inzetten, als dit niet het geval is, vind ik dat het absoluut geen zin heeft om samen te werken. Misschien ben dan wel te rigide, maar dit vind ik een gezonde vorm van rigiditeit.
Verder probeer ik de hoogste doelen na te streven, deze doelen moeten moeilijk en uitdagend zijn, maar tegelijk wel realistisch blijven.
Pas als men het uiterste van mijn kunnen heeft gevraagd en ‘ik mij in het zweet heb gewerkt’, dan zal ik pas tevreden zijn.
En dan is er nog één ding wat ik belangrijk vindt dat je deze eigenschap bezit, je moet in jezelf geloven anders kom je nergens.
Vragenlijst statiaire
1. Welke studie volgt u?
2. Waarom heeft u voor deze opleiding gekozen?
3. Wat vindt u leuk aan de opleiding?
4. Wat is de functie die u vervult?
5. Waarom heeft u voor deze stageplek gekozen, waarom dit bedrijf (marktpositie, aangename werksfeer, mogelijkheden na opleiding, enz.)?
6. Vindt u de stage passen binnen het profiel van de opleiding?
7. Waarom deze stage/functie?
8. Waarom denkt u dat u deze stage/functie goed vervult (verband met vraag 1.)?
9. Wat wilt u bereiken met deze stageperiode en is deze gelijkwaardig met de functie die u later gaat vervullen?
10. Wanneer bent u echt gemotiveerd tijdens uw stageperiode en denkt u dat dit ook zal gaan gelden voor uw echte baan als je de opleiding hebt afgerond?
11. Door wat voor specialiteiten binnen een functie wordt u gemotiveerd?
12. Heeft u die motivatie ook buiten de opleiding?
13. Wat wilt u bereiken in uw leven, zakelijk en privé?
14. Hoe kunt u het best werken?
15. In wat voor soort bedrijf werkt u ( groot/klein, welke markt, enz.)?
Deze vragen zijn slechts onder voorbehoud, tijdens het gesprek zullen vrijwel zeker ook andere vragen aan de orde komen.
Bezoek statiaire
De stagiaire die we moesten bezoeken in hartje Amsterdam, J Mohangoo, volgt de opleiding Mer binnen de HES-Rotterdam, hij heeft de gespecialiseerde richting gekozen van het Bank- en Verzekeringswezen. Hij heeft voor BV gekozen, omdat hij algemene Mer-opleiding een té brede opleiding vond, tevens trok het bank- en verzekeringswezen hem al.
Hij is aan de stageplek gekomen, door een bezoek te brengen aan de Intermediair-dag, hier deed hij al verschillende connecties op en kweekte hij op deze manier al een stageplek. Het bedrijf waar hij stage loopt is logischerwijs een verzekeringsmaatschappij. Het gaat om de Nederlands Crediet Maatschappij¹.
De belangrijkste reden om voor dit bedrijf te kiezen als stageplek is al genoemd, namelijk dat het om een verzekeringsmaatschappij gaat en deze stage dus goed aansluit bij de opleiding die hij volgt.
Onze stagiaire heeft van te voren natuurlijk geïnformeerd naar het bedrijf en welke functie het bedrijf inneemt in de maatschappij. Hieruit kwam naar voren dat het gaat om een internationaal bedrijf, wat zeer professioneel handelt op de markt van kredieten. Een motivatievorm om voor NCM te kiezen is dat het bedrijf zeer professioneel is, zowel uiterlijk als innerlijk, en weet wat ze aan het doen zijn en niet een beetje links en rechts aan de weg timmeren.
Ook het feit dat bij NCM jonge mensen een kans wordtgeboden om stage te lopen of om er te werken en zich op te werken binnen het bedrijf. Onze stagiaire vindt het belangrijk dat er de kans bestaat dat hij er na de stageperiode voor vast aan de slag kan en dat er doorgroeimogelijkheden zijn.
Dat er jonge mensen zijn vergemakkelijkt voor hem de communicatie, omdat er al snel een interactie plaats vindt tussen de jongeren onderling, men moet er echter niet vanzelfsprekend vanuit gaan dat er een generatiekloof is binnen NCM.
Onze stagiaire in een ondernemde man, "een geboren manager" zoals hij zelf zegt. Hij moet dus iets ondernemends hebben om gemotiveerd bezig te kunnen zijn.
Buiten is hij net zo’n ondernemend persoon. Hij is lid van de beleggingsvereniging ‘Time is Money’ , hiervoor bereidt hij allerlei activiteiten voor. Hetzelfde geldt voor zijn lidmaatschap bij de sportfaculteit op de Erasmus Universiteit, hiervoor heeft hij verscheidene sportdagen georganiseerd. Wat hij eigenlijk spannend vindt, is dat er zich verschillende problemen voordoen. Het is voor hem zeer belangrijk om te kijken hoe hij die problemen oplost en dat hij daarvan kan leren. Een organisatie waarbij zich geen problemen voordoen trekt hem niet, hij moet een echte uitdaging zien in de dagelijkse werkzaamheden of problemen.
Als hij weet dat hij goed bezig is en gewaardeerd wordt om zijn werk, zal hij zich maximaal inzetten voor het bedrijf. Dit geld voor zowel tijdens de stage als tijdens zijn latere functie.
Onze stagiaire is een persoon die, zoals bijna iedereen, het hoogste wil bereiken, maar daarbij de realiteit niet uit het oog te verliezen. Zijn behoeften zijn totaal bevredigd als het totaalbeeld klopt. Met de realiteit niet uit het oog verliezen wordt bedoeld dat hij, maar niet iedereen, beseft dat hij op de allerlaagste trede begint binnen een onderneming en dat hij zich op moet werken, maar dit "hogerop komen" is een grote stimulans tijdens het werken.
Onze stagiaire heeft er geen moeite mee om in het begin geïnstrueerd te worden, dat is logisch volgens hem. Zoals gezegd vindt hij het niet erg om orders te krijgen, maar hij moet wel enige vrijheid krijgen om met eigen ideeën of denkbeelden te komen en dat deze ook serieus genomen worden. Op langere termijn vindt hij het belangrijk dat zijn chef een ondersteunend en participerend beleid ten opzichte van hem uitvoerd. Hij denkt er op lange termijn zeker klaar voor te zijn dat hij betrokken wordt bij het voeren van het beleid, dat ze hem mee laten beslissen. Hiervoor heeft hij de capaciteiten.
Verder heeft de werkplek weinig invloed op zijn werklust en motivatie, wel moet het er natuurlijk verzorgd uitzien, maar daar moet je zelf voor zorgen. Tevreden zal hij zijn als de ranvoorwaarden goed zijn geregeld binnen het bedrijf, zoals het salaris moet minstens naar verhouding tot prestatie zijn en moet hij de kans krijgen zich te ontplooien binnen het bedrijf.
Het werken in een team of solo werken kent geen voorkeur, hij beseft dat je uit moet gaan van je eigen krachten en daar gelooft hij ook in.
Terug
naar index
Voor vragen over deze pagina gewoon even mailen!