"La ville sera �ducative quand elle reconna�tra, exercera et d�veloppera, d’une m�me mani�re, outre ses fonctions traditionnelles (l’�conomie, les probl�mes sociaux, la politique, ainsi que les services), une fonction �ducative, c’est-�-dire qu’elle se donnera comme but la d�cision et la responsabilit� par rapport � la formation, � la promotion et au d�veloppement de tous ses habitants, � commencer par les enfants et les jeunes.

                Voici le grand d�fi de l’an 2000: "investir" dans l’�ducation, la personne, tous les citoyens afin qu’ils soient toujours plus capables d’exprimer - affirmer – d�velopper leurs potentialit�s humaines, c’est-�-dire leur propre identit� (capacit� de construire, cr�ativit�, responsabilit�) et leur sens de la communaut� (capacit� de dialoguer, de discuter, d'�tre solidaires).

                ... les enfants et les jeunes ne seront plus des personnages passifs de la vie sociale et, par cons�quent, de la ville. La Convention des Nations Unies du 20 novembre 1989, qui d�veloppe et rend obligatoires les principes de la D�claration Universelle de 1959, a fait d’eux des citoyens, en leur reconnaissant des droits civils et politiques. Suivant leur degr� de maturit�, ils peuvent donc s’associer et participer. Pour cette raison, la protection des enfants et des jeunes dans la ville ne consiste plus uniquement dans la faveur accord�e � leur condition, mais aussi dans la recherche de la place qui leur revient � c�t� des adultes. Ceux-ci doivent consid�rer comme une vertu civile la gratification r�ciproque qui doit �tre � la base de la coexistence des g�n�rations.

                Pour conclure, un nouveau droit du citoyen s’affirme: c’est le droit � la ville �ducative. Comme d�marche dans cette direction, il faut ratifier l’engagement que le Sommet Mondial de l’Enfance (New York, 29-30 septembre 1990) a pris sur la base de la Convention.

                Seront responsables de cet "exploit" tant l’Administration locale que les autres niveaux de l’administration qui gouvernent la ville; les habitants eux-m�mes s'engageront personnellement et au travers des diff�rentes associations auxquelles ils appartiennent.

                La t�che de l’Administration municipale n’est pas celle d’obtenir des lois provenant des autres administrations, de l’Etat ou de la R�gion, mais de r�aliser des politiques locales qui encouragent la participation des habitants � un projet communautaire, et cela � partir des diff�rentes institutions et organisations civiles et sociales ainsi qu’� partir des autres formes de participation spontan�e.

                La satisfaction des besoins des enfants et des jeunes pr�suppose que l’administration municipale offre, solidairement � tous les citoyens, des espaces, des organisations et des services, adapt�s � leur d�veloppement social, moral et culturel. La municipalit�, avant de prendre des d�cisions, devra tenir compte des r�percussions de celles-ci sur la vie des enfants et des jeunes.

                La ville offrira aux parents d’enfants une formation qui leur permette d’aider leurs enfants � grandir et � utiliser la ville en se respectant les uns les autres. Des projets analogues s’adresseront aux �ducateurs, aux fonctionnaires et aux employ�s des services publics.

                La ville doit ouvrir aux jeunes la perspective d’une place dans la soci�t�, leur offrir des conseils d’orientation personnelle et professionnelle et rendre possible leur participation � un vaste �ventail d’activit�s sociales.

                La ville doit savoir qu’il existe l’exclusion et la marginalisation sous diff�rentes formes et elle doit entreprendre des interventions  qui puissent les contrecarrer. Un soin particulier s’adressera aux enfants et aux jeunes, immigr�s ou refugi�s, qui viennent d’arriver en ville. Ils doivent ressentir la ville comme leur propre ville.

                La ville doit favoriser la capacit� de s’associer dans le but d’enseigner � prendre des d�cisions, de canaliser les actions au service de la communaut�, d’obtenir et de r�pandre l’information, les mat�riels et les id�es capables de promouvoir le d�veloppement social, moral et culturel.

                L’urbanisation doit tenir compte des grandes r�percussions du milieu citadin sur le d�veloppement des enfants et des jeunes, sur l’int�gration de leurs exp�riences sociales et personnelles; elle doit lutter contre la s�gr�gation des g�n�rations qui ont au contraire beaucoup � apprendre les unes des autres. L’amenagement de l’espace urbain doit faire ressortir le besoin du jeu et du divertissement des enfants et des jeunes, permettre une ouverture vers les autres villes et vers la nature et finalement tenir compte de l'interaction entre celles-ci et le reste du territoire.

                La ville doit garantir la qualit� de la vie en partant d’un milieu salutaire et d’un paysage urbain en �quilibre avec son milieu naturel.

                La ville encouragera la libert� culturelle et veillera sur les int�r�ts personnels des enfants et des jeunes. Elle accueillira favorablement tant les initiatives d’avant-garde que la culture populaire. Dans la promotion culturelle, elle s’engagera � corriger les in�galit�s dues � des crit�res exclusivement �conomiques et commerciaux.