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| Communication: A simple model | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| In order for communication to take place you need at least two important participants. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| A sender A receiver |
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| The sender has a message, or something to say, or relay. (What do you suppose this man has to say?) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Using a "Channel" or means of getting his message across, he relays the message to a receiver. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Yo, mama! You wanna buy a watermelon?" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| He can advertise his watermelon many ways: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Through telephone solicitations... | Take out a radio ad... |
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| Or publish it on the world wide web! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Obviously, there are many other ways he can share his message. TV, newspaper, and word- of- mouth, all are possible channels. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| The receiver of his message... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Encodes", or interprets the message. She then "decodes" or answers, and gives what is called "feedback." Feedback lets a sender know if his message has been received and understood. The receiver can use feedback to gather more information from the sender. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sometimes "noise" interferes with the receiver understanding or hearing the message... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Now this is what I call definite noise! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "What? I can't hear you! There is an alien spaceship landing!" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| So, let's review a simple communication equation: Sender + message + channel + receiver + encoding/decoding + /- Noise =Feedback. This equation repeats itself in a constant cycle. Sometimes, we don't even know we are sending messages to others, but we may be doing so nonverbally, as well. |
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