CAPÍTULO 10
¿Cómo se puede controlar la violencia?
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THEME: Controlling Violence
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| Performance Objectives |
Content Topics |
Language Structures |
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To give examples of the means used to control violence in the USA and in
Spanish-speaking countries
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To describe a violent act
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To discuss controlling violence
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To describe the effects of violence
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To talk about solutions to violence.
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Types of crimes
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Trial participants
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Types of punishment
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El uso del subjuntivo
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en cláusulas adjetivas
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después de "cuando"
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con expresiones de emoción.
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CLASSWORK |
ASSIGNMENT |
LUN
12 / 07 |
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Continue the use of the new vocabulary in discussing violence in society
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Read authentic newspaper articles dealing with a variety of types of crimes.
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Introduce the use of the subjunctive after cuando.
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Exercise 5 p. 313 in text.
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Complete p. 99 of the Practice Workbook.
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Review the vocabulary.
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MAR
12 / 08 |
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Read article p. 335 of text.
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Review the use of subjunctive after cuando.
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Prepare for a Quiz on the use of subjunctive
after cuando.
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MIÉ
12 / 09 |
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Almuerzo con El Azteca!!
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Quiz: Subjunctive
after cuando.
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Prepare for a Quiz on the vocabulary
from Chapter 10.
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JUE
12 / 10
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Review the vocabulary from Capítulo 10.
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Read the passages found on pp. 338 - 41 of text.
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Quiz: Vocabulary
from Capítulo 10.
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Introduce the use of the subjunctive after expressions of emotion.
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Complete pages 107 - 108 of the Practice Workbook.
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VIE
12 / 11
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Review the use of the subjunctive after expressions of emotion.
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Read story pp. 352 - 357 of the text.
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Prepare for a TEST on Capítulo
10.
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| TOP |
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PROJECTS
El proyecto oral
LA JUEZ YURI
Un crimen ocurrió y la juez Yuri tiene que resolver el conflicto
o demanda entre los dos cómplices. Los participantes en el
juicio incluyen:
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la juez Yuri
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el acusado
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el demandante
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uno o dos testigos.
Para sacar una buena nota, asegúrense que tengan los siguientes
elementos en la presentación:
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la pronunciación
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la fluidez
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el uso del vocabulario del Capítulo 10
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el imperfecto del progresivo
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los mandatos
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el uso del subjuntivo en estos casos:
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en cláusulas adjetivas
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después de cuando
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con expresiones de emoción.
El proyecto escrito
EL BOLETÍN
Escoja Ud. uno de los siguientes temas para crear un boletín
de cuatro páginas (incluyendo la carátula).
A. Considere los problemas presentados por una
de estas palabras:
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El narcotráfico
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La violencia doméstica
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Los tiroteos
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El terrorismo
-
Los secuestros
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Los asesinos.
Prepare su boletín para:
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Describir el problema y explicar a quiénes afecta más
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Expresar lo que sienten sobre el problema y por qué
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Sugerir ideas para mejorar la situación.
B. Piense en un acto de violencia donde una o varias
personas ayudaron a la víctima. Diga:
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Qué acto de violencia fue
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Cuándo y dónde ocurrió
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Qué le pasó a la víctima
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Qué hizo (hicieron) la(s) persona(s) para ayudarla.
C. De consejos sobre qué se debe y qué
no se debe hacer para defenderse de la violencia. Puede aconsejarle
al lector sobre uno de estos temas:
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Ir a la escuela y volver a su casa con seguridad
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Vestirse para evitar que le roben
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Reaccionar si ve un crimen
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Protegerse si alguien trata de herirlo
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Practicar el autodefensa
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Ayudar para que haya menos violencia en la escuela.
Para sacar una buena nota, tenga los siguientes elementos en el boletín:
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Una carátula llamativa
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Buena organización
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Ilustraciones que ayudan a interpretar la información
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Suficiente información
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Buen uso del vocabulario
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El uso del subjuntivo en estos casos:
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en cláusulas adjetivas
-
después de cuando
-
con expresiones de emoción.
Background graphic, courtesy of
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© 1998 Deborah W. Espitia
Updated 06 November 1998
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